【慧美·紫中】深度研磨，赓续前行——《支架式教学下促进初中数学课堂深度学习的实践研究》课题中期汇报

江门市蓬江区紫茶中学

春耕夏耘秋收季，最是冬来蓄势时。广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目暨广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目《支架式教学下促进初中数学课堂深度学习的实践研究》中期报告会在紫茶中学举行。会议邀请了广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员吴有昌教授、江门市教育研究院中学数学教研员钟烙华、江门市蓬江区教师发展中心主任苏振旋、江门市蓬江区紫茶中学党支部书记、校长张又红等专家领导进行中期论证和指导。出席会议的还有课题组的所有成员和紫茶中学数学骨干教师，会议由紫茶中学董信越副校长主持。 一、汇报成果，回顾既往 　　首先，课题主持人黎康丽老师作中期汇报，她从“课题国内外研究现状述评”“提出选题的背景及意义”“研究的基本思路”“研究内容及目前已开展的工作”“目前取得的一些成效”“预期成果、预期价值、下一步计划”六大方面进行了认真细致地总结，详实的汇报。课题组成员以实际课堂教学为载体，围绕课题关键词“支架”与“深度”进行了一系列的研究与探索，将“支架教学”与“深度学习”紧密结合，经过一年多的实践教研，初步构建了“五步五环”教学模式，构建了支架式教学下初中数学课堂深度学习评价策略，取得了一系列成果：课题主持人出版了个人专著《情意数学——指向深度学习的初中数学支架式教学》、联动省课题组成员、六大片区教研组长、区名师工作室成员引领发展方向，共同搭建专业成长舞台，逐步实现“骨干教师出名”和“名教师出彩”的“双出”目标。下一步，课题组将在数学课堂围绕“支架教学，深度学习”多种课型进行教学模式构建，继续展开深入的研究与探索。 二、专家引领，助推成长 　　汇报完毕，专家领导就课题组所展示的成果进行了查阅。之后，结合黎康丽老师的汇报，分别对课题的研究情况进行了细致且中肯的点评与指导，充分肯定本课题研究的价值，肯定了课题组成员团队的敬业精神和精益求精的研究态度，肯定了一年多以来所取得的阶段性成果，专家点评到：黎老师对课题研究思路清晰，对课题中支架式教学、深度学习等重要概念界定清楚，研究过程科学有效，研究成果丰富，可以说硕果累累，中期报告就能那么多成果，难能可贵。目前课题组成果包括个人专著1本，教学辅导用书2本，论文发表多篇，专题讲座多场，带领蓬江区初中数学教师和名师工作室学员创造性开展教研工作，发挥名师的引领作用。同时，专家领导还提出“如何在做到扶放有度，在恰当的时机搭建支架，促进学生深度学习”“如何更加深层次地推进、挖掘有价值的内容”“下一阶段课题研究的主要方向与内容”“最终课题成果的推广应用”等方面提出了宝贵的指导意见：一是要进一步把握支架与深度的关系，做到帮扶有度；二是要在“五步五环”教学模式实施的基础上，进一步凝练核心内涵，提升研究高度；三是建议后期将研究过程和成果进一步提炼，遵循“大道至简”的原则，既要做“加法”，也需要做“减法”；四是希望进一步凝练特色成果，形成具有江门本地特色的优质教学资源，形成教育教学成果，更好推广应用。 张又红校长进行点评指导 苏振旋主任进行点评指导 钟烙华主任进行点评指导 吴有昌教授进行点评指导 三、反思推进，蓄力扬帆 　　活水源流随处满，东风花柳逐时新。课题组主持人及各位成员专心聆听专家意见，积极做好记录，并认真进行反思，对接下来课题的研究做出更好的规划和调整。报告会的最后，黎康丽老师做了总结发言，黎康丽老师首先是对四位专家表达了衷心的感谢，接着对所有课题研究成员的付出作了充分的肯定，并提出了新的要求，希望课题组成员们不忘初心，脚踏实地，深耕不缀，坚持用研究成果服务教学。 　　此次课题中期报告会的结束，代表的是新一轮工作的开启，全体课题组成员定会深度研磨，赓续前行，用勤学、善思、肯钻的精神，完成好下一阶段的课题研究，为蓬江区的教育作出应有的贡献。 撰稿：吴煌一审：李月明二审：黎康丽三审：张又红摄影：课题组成员编辑：陈紫珊