隆冬季节，教研之花盛开 <p class="ql-block"> 冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。</p> 静心思索 只为遇见更好的自己 <p class="ql-block"> 上好每一堂课，做好每一个细节，成了一年级数学组教师共同的心声，在组长张娟的带领下，开启了单元主题教研活动，在本次研讨活动中阿热吾斯塘基地校一年级数学教师齐聚一堂，对我组教师代表热阿孜亚·阿布都萨麦提和阿依努尔·阿不都克来木两位教师的展示课以及单元主题活动展开研讨，研讨内容精彩纷呈，每位教师都积极参与研讨活动；教师们畅所欲言，思想的火花在这里碰撞。特别是黄喜梅教师，为了我组的荣誉，一马当先，源源不断的发表着自己的见解，预设课堂中会发生的各种细节问题并给出解决问题的办法，给我组两位上展示课教师打了一剂强心针。青年教师赵鹤立教师说道“果然，姜还是老的辣，这种大场面，必须得有老教师的辅佐，为青年教师的课堂保驾护航。”热阿孜亚·阿布都萨麦提教师调侃道，“我以为只在我们组上展示课，没想到还有二年级全体教师，更可怕的是还有领导来听课，太紧张了，怕掌控不了这么大场面。”</p> 精彩课堂，共同成长 <p class="ql-block"> 教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，热阿孜亚老师为我们拉开了本次展示课的序幕，领导们及老师们按时在线上期待着老师的课，学生们也个个精神饱满。《8、7、6加几》开始了！教师出示主题图，通过动手操作，引导孩子去发现，去思考，去表达，最后再去计算，就简单的一节《8、7、6加几》上的生动有趣，整节课，都是以学生为主，学生在前，老师在后的形式开展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有趣的课堂让人感受不到时间的流逝，转眼就到了第二节课。第二节课阿依努尔·阿不都克来木老师以上节课的作业为导入，两节课衔接的天衣无缝。阿依努尔·阿不都克来木教师声音甜美，温文尔雅，继续带领学生在知识的海洋里畅游，探索数字的算理。</p> <p class="ql-block"> 热阿孜亚·阿布都萨麦提老师敢于放手，学生有宽松的想象空间，还给学生充分时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的努力去发现知识、掌握知识，注重学生的动手能力，再集中讲解示范，面向全体学生。</p><p class="ql-block"> 阿依努尔·阿不都克来木 老师教学思路清晰、教态自然。课堂有序，学生发言积极正确，鼓励性的语言不断。注重数学与生活的密切联系，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动学生的学习积极性，由此对数学产生兴趣和亲切感。</p><p class="ql-block"> 数学课，不仅仅是让学生记住知识点，掌握学习方法，更重要的是要让他们在学习的过程中体验学习数学的快乐，感受数学的魅力。因此，在数学课堂教学过程中，我们两位老师更关注孩子们的学习过程，让孩子们在摸索中学习，教学中顺着学生的思维，引导和鼓励学生通过思考、发现、动手操作等完成新知学习和问题解决。</p> 教研赋能 共同成长 <p class="ql-block"> 一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。评课中，听课老师们针对这两节课进行了评课议课，大家分析了教学中的亮点，指出了课堂中还存在的不足和值得研讨的问题，并对问题提出了对策，达到了教研结合，共同提高的目的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，深耕课堂，潜心育人，是教师的使命。阿热吾斯塘镇基地校一年级数学组必将坚定探索步伐，砥砺前行。</p> <p class="ql-block"> 仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。通过大单元主题活动研讨，让我们全体参与教师受益良多，学会合理整合单元教学内容，明确教学目标、难点和重点，使宏观层面的课程目标落到实处，同时使单元内的课时教学变得更加富有弹性。随着教研公开课的有序深入开展，每位老师的专业化水平得到了提升和发展。也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用。不安于现状，不甘于平庸，时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，每一个孩子在课堂上快乐的成长是身为人是最大的愿望我们不忘初心，砥砺前行。在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我组教师的课堂教学能力。</p><p class="ql-block">伊宁县阿热吾斯塘镇基地校一年级数学集备组</p><p class="ql-block"> 时间：2022年12月20日</p><p class="ql-block"> 图/文/编辑：赵鹤立 </p><p class="ql-block"> 初审：张娟</p><p class="ql-block"> 终审：侯云霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>