<p class="ql-block"> 受突如其来的疫情影响，我们不得不把课堂转移到线上。但是茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。同学们，今天的“微云课堂”马上要开课啦！要认真观看视频，完成相应练习哟。 </p> 1月13日 学习内容 <p class="ql-block">1.复习第七、八单元</p><p class="ql-block">2.还记得2-10的分与合吗？再背一遍吧(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p><p class="ql-block">3.完成《品优试卷》第八单元</p><p class="ql-block">三、1、2</p><p class="ql-block">五</p><p class="ql-block">六、3</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 请同学们注意学习的时间，好好休息(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 1月12日 学习内容 <p class="ql-block">1.复习第六单元</p><p class="ql-block">2.完成《品优试卷》第六单元</p><p class="ql-block">三、五、六、七、八</p> 温馨提示 <p class="ql-block">请同学们注意学习的时间，好好休息(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 1月10日 学习内容 <p class="ql-block">1.复习第五单元</p><p class="ql-block">2.完成《品优好卷》第五单元测试卷的以下内容</p><p class="ql-block">三：1、3</p><p class="ql-block">七：1、2、3</p><p class="ql-block">九：1、2、3</p> 温馨提示 <p class="ql-block">请同学们注意学习的时间，好好休息(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 1月9日 学习内容 <p class="ql-block">1.复习1-4单元</p><p class="ql-block">2.完成指导第91、92页</p> 学习反馈 <p class="ql-block"> 题目说从前往后数我是第三个，那就包括我在里面，从前到后是三个人，从后往前数我是第八个，就包括我从后到前一共是八个人，前后相加，再去掉多数一次的我，就可以得出结果</p><p class="ql-block">列式：3+8-1=10</p><p class="ql-block">错误：</p><p class="ql-block">1.把-1写成+1</p><p class="ql-block">2.算式中用到的数字，不是题目所给，写成了2+7+1。在做解决问题时，“＝”前面的数字，必须用题目所给</p> <p class="ql-block"> 根据题目来分析，从前往后数第五只是小鹿，那包括小鹿在里面，前面有五只。从后往前数第八只是小鹿，包括小鹿在里面，从后往前就有八只小动物，把前后两部分的小动物相加，再仔细看一看，小鹿这里重复数了一次，要把多的这一次去掉，就可以算出一共有多少只小动物。</p><p class="ql-block">列式：5+8-1＝12</p> 温馨提示 <p class="ql-block">请同学们注意学习的时间，好好休息(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 1月6日 学习内容 <p class="ql-block">1.根据视频内容，完成课本第104页第18-20题</p><p class="ql-block">2.同步第74、75、76页</p> <p class="ql-block">请同学们根据视频内容要求认真学习(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 温馨提示 <p class="ql-block">请同学们注意学习的时间，好好休息(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 1月5日 学习内容 <p class="ql-block">1.根据视频内容，完成课本第103页第12-17题</p><p class="ql-block">2.指导第89、90页</p> <p class="ql-block">请根据视频指引学习(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 学习反馈 <p class="ql-block">这一道题要先观察前面几个数字是怎么排列的，仔细观察会发现，每一个格他都对应着一个数字，11后面跟着是12，13，14只是这几个数字没有写出来，需要我们把每个格所对应的数字写出来</p> <p class="ql-block">这一道题中，17是一个两位数的数字，要看一看个位上是几，十位上是几？在个位上是7表示7个一，在十位上是1表示1个十。尤其是注意“个”字后面那个位置表示的是数位，要用汉字一和汉字十表示。</p> 温馨提示 <p class="ql-block">请同学们注意学习的时间，好好休息(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 1月3日 学习内容 <p class="ql-block">1.根据视频内容完成课本第103页第7至11题</p><p class="ql-block">二.同步第73页</p><p class="ql-block">三.指导第87、88页</p> <p class="ql-block">请根据视频内容认真学习(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 作业反馈 <p class="ql-block"> 每次批改同学们的作业，都发现同学们，在做题方面有很大的进步，值得老师为大家点一个赞。但是在检查的过程中，老师还发现同学们在做题的时候仍存在以下几点问题：</p><p class="ql-block">1.没有完整读清题目，根据题目要求作答</p> <p class="ql-block"> 2.题目中已经说了只能选择三个数写出四道算式，在批改的过程中，很多同学都是用了五个数字，甚至是用的数字，还跟题目没有关系，在这里，希望同学们要多加强自己的审题能力。选用三个数字组成四道算式，那你可以想一想，哪三个数字既可以写出两道加法算式和两道减法算式，就可以得出答案了。思维不要只固定在只能写加法或者是只能写减法算式。</p> <p class="ql-block"> 这一道题错最多的是在第三小题，错误集中在两点：①题目说圈出从右边数起的第3个，再把左边的6个圈起来。有些同学在要求把左边的6个圈起来的时候只圈了第6个，而不是把前6个图形一起圈起来，这明显是对几和第几的理解没有分清。再教《几和第几》这一课的时候，老师已经跟大家讲解过了，“几”表示数量，“第几”表示物体的位置，希望同学们在遇到这些题的时候，要再认真一点。</p><p class="ql-block"> ②有些同学题目要求把左边的六个圈起来，他不是用一个大圈圈起来的，而是六个小圈圈出来的，这样子就很容易跟圈出前面的那个从右边数起的第3个这道题的作答混淆。</p> <p class="ql-block"> 4.这是我们第一次在同步上遇到的题型，所以很多同学都是写了计算结果，这一道题正确的答题规则应该是写出对应的算式</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 学习了一段时间后，小朋友们要记得休息哦，特殊的时期一定要照顾好自己(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 12月30日 学习内容 <p class="ql-block">1根据视频内容，完成课本第102页第1-6题</p><p class="ql-block">2.同步第70、71、72页</p> <p class="ql-block">同学们请根据视频要求学习(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 学习反馈 <p class="ql-block"> 错误主要是集中在没有认真读清题目要求，题目要求是有两盒是小明的，有些同学只是选了其中最少的一盒或者是最多的一盒。</p><p class="ql-block"> 说明在日常生活中，我们要多加强孩子读题和审题的能力。</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 学习了一段时间后，小朋友们要记得休息哦，特殊的时期一定要照顾好自己(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 12月29日 学习安排 <p class="ql-block">先自主完成课本第100、101页的练习，再观看视频讲解。</p><p class="ql-block">2.同步第68、69页</p><p class="ql-block">先自主做题，再看视频讲解</p><p class="ql-block">૧(●´৺`●)૭૧(●´৺`●)૭</p> <p class="ql-block">边听讲解边检查(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 作业反馈 <p class="ql-block">这一道题存在的问题主要有两个</p><p class="ql-block">1.不理解“或”这个字的意思，误以为两种方法要合在一起进行计算</p><p class="ql-block">2.两个数相加得数最大和最小，找最大的数会有同学认为6+9是最大的，而忽视了9的左边还有一个8</p> 12月27日 学习内容 <p class="ql-block">1.复习巩固课本96，97页的内容</p><p class="ql-block">2.完成课本第98，99页《练习十三》练习</p><p class="ql-block">3.指导第83、84页</p> 凑十歌 <p class="ql-block">学完了这个单元，我们可以利用凑十歌来帮助记忆凑十法</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 学了一段时间之后，记得放放松，看看户外保护眼睛哦。(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑</p> 12月26日 学习安排 <p class="ql-block"> 讲授课本第96、97页</p><p class="ql-block"> 学习要求：</p><p class="ql-block"> 1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。</p><p class="ql-block"> 2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。</p><p class="ql-block"> 3、继续培养学生的合作意识和学习兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。</p><p class="ql-block"> 今天我们要学习课本上的知识了，请同学们打开数学课本第96、97页，观看视频一起来学习吧！</p> <p class="ql-block">请点击链接学习<a href="https://basic.smartedu.cn/syncClassroom" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《6、5、4、3、2加几》</a></p> 复习与巩固 <p class="ql-block">1.完成课本相应练习</p><p class="ql-block"> 2.同步第66、67页</p> 12月23日 学习内容 <p class="ql-block">今日学习安排</p><p class="ql-block">1.复习巩固课本第92，93页</p><p class="ql-block">2.自主学习课本《练习十二》的内容</p><p class="ql-block">3.同步第64、65页</p> 作业反馈 <p class="ql-block"> 同学们，交上来的作业主要错误集中在第一题和第三题</p><p class="ql-block"> 第一题没有仔细读清题目，没有圈出对应的数量</p><p class="ql-block"> 第三题要仔细观察框里的丝瓜的数量，孩子们受其中一根丝瓜的影响，误认为丝瓜有四根。</p><p class="ql-block"> 整体上来说，大家完成的还不错，只是在做题时缺乏细心审题的习惯，需要多加培养</p> 12月22日 学习安排 <p class="ql-block">今日学习安排： </p><p class="ql-block">一、学习内容课本第92、93页</p><p class="ql-block">观看学习视频 </p><p class="ql-block">二、完成同步P63</p><p class="ql-block">完成后请及时把作业拍照上传到打卡小程序里，老师会在线上批改</p> <p class="ql-block"> 今天我们要学习课本上的知识了，请同学们打开数学课本第92-93页，观看视频一起来学习吧！</p> <p class="ql-block">请点击链接学习<a href="https://basic.smartedu.cn/syncClassroom" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《8、7加几》</a></p> <p class="ql-block"> 认真观看视频学习后，先试着补充完整数学课本第92、93页底下的习题，再完成同步相应内容吧，相信你可以的，加油！</p> <p class="ql-block"> 相信聪明的你很快就能学会如何保护眼睛，老师期待能早点与你在校园相见。👏👏👏</p>