共享共研高效复习—郝庄乡永青小学线上复习安排活动

永青小学

为了更好地引领学生掌握和巩固所学知识，更好地调动老师们上好复习课的积极性，使复习有的放矢，行之有效。在郝庄中心校王伟峰校长和李海棠副校长的部署下，永青小学召开线上复习研讨会。 　　首先各班教师分别说明自己的课程进展以及复习情况。 　　一年级数学:一年级学生年龄小，自觉性差,注意力难于持久，本人根据这些持点，大胆地探索低年级教学的新路子、让学生不仅书面练习多,口头练习也多,使学生“做”得开心，“说”得开心。对学生进行针对性练习，运用不同类型的题目进行总结性复习。 一年级语文:针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础,认真来学习”的原则。天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成,鼓励学生在生活中学语文。各种题目进行总结性复习 　　在进入复习阶段后，二年级两位老师同力合作，分别从章节单元基础知识复习，通过微信视频语音的方式查缺补漏，边复习巩固，边做单元测试卷、期末综合测试卷，把学过的知识真正让学生人人会读、会写、会做，最终掌握并学以致用变成自己的知识。 　　三年级语文首先有序复习课后识字表写字表，第二步组织单元复习，在完成课外卷子的同时及时进行专项复习巩固。科学方面，根据课本有序按单元复习的同时，也巩固了练习册。其次就是让学生多进行课外综合题的练习和专项题目的练习。 三年级数学，系统复习学过的知识点，挑选有代表性的题目，适当练习、巩固、深化理解。把卷子中典型的题目，重点做、详细讲、深化理解. 英语，按照单元模块，系统复习知识板块，挑选有代表性的题目，做必考题型、题目，适当练习、巩固、深化理解。多加练习，熟能生巧。 　　四年级：语文: 1、基础知识，生字，词语，多音字。2、紧紧围绕语文园地里题的类型，进行专项训练3、提高综合能力，做卷子4、作文，提高写作能力 英语：打卡，背单词，练习小习作，做卷子 数学：带领学生先对课本知识分类整理，理清脉络，让学生对所学知识归纳，概括。要求一定要理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。数学永远离不开习题，要每天做适当的练习，特别是重点和热点题型，从而保持思维的灵活和流畅。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展。要让学生借助习题正确评估自己，自觉查漏补缺。面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验！ 科学：先组织同学们翻阅科学书，一单元一单元地复习，科学概念是科学复习中的重点，也是出题者随意发挥的地方，在复习中将教科书上的科学概念列成提纲，将知识点连成线，编织一个知识网，再通过做题，让知识的运用更加灵活。 　　五年级数学：讲加练，练习中复习巩固知识，当堂解决卷子中学生们不会的，易错的题，再做针对性作业布置。 五年级语文：1、落实基础知识，针对生字、词语、成语多音字等每天抽部分听写。2、加强课文中的词语段运用的练习，要会学以致用。3、在练习题当中选择一些能够提高学生核心素养的题目去做。 　　六年级语文线上教学，主要采取学生前一天完成《语文要素天天练》，然后再进行线上交流讨论，师生共同订正。课下采取背诵，主要背诵日积月累、古诗词、优美句段和语文园地的知识 六年级英语线上教学，进入复习阶段，线上采取自测考查和讲解，线下主要采取视频打卡背诵单词和主课文、副课文，学困生的副课文达到读熟程度。充分利用同步学对学生的朗读课文，单词进行考评 六年级数学:前几天先把各个单元系统梳理了下，现在正在做十三县试题。每天一份，采用开视频面对面答题的方式，做完一面发给老师一面，当面批阅，改正完再做下一面。 最后邱佳佳校长总结：各班老师要认真落实中心校安排，切实完成复习计划，为本学期画上圆满句号。