<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》为了推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，进一步提升广大教师信息技术素养和实践应用能力，促进信息技术与教育教学的融合创新。</p> 今日课程 <p class="ql-block">上午8:30-11:30</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">姜战友</p><p class="ql-block ql-indent-1">《园本应用考核方案的制定与实施》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">下午15:00-17:30</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陈珑梅</p><p class="ql-block ql-indent-1">《案例分享：教师信息技术应用能力提升园本研修的实施策略与信息技术与保教保育融合创新----以佛山市顺德区机关幼儿园》</p><p class="ql-block"> </p> 签到进场 <p class="ql-block ql-indent-1">为了做好疫情防护工作，老师们积极配合做好入场要求:佩戴口罩➡测量体温➡有序签到。</p> 上午专题讲座 <p class="ql-block" style="text-align:center;">姜战友</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《园本应用考核方案的制定与实施》</p> 专家简介 <p class="ql-block" style="text-align:center;">姜战友</p><p class="ql-block ql-indent-1">大学文化，东北师范大学课程与教学论专业研究生，中学高级教师职称。1984 年7月参加教育工作，先后担任教师、教研组长、教务主任、教研员、教育局人事科长、教育督学、公办学校校长、民办学校校长、现任百年树人研究院专家,能力提升工程 2.0 项目组组长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜战友老师从以下三个部分展开活动:</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、园本研修与研修方案制作</p><p class="ql-block ql-indent-1">宗旨:解决教服务幼儿园育实际问题，围绕幼儿园改善教师教育研究幼儿园行为，增长教师教育智慧，提高教育质量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目的:提高保教保育的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜战友老师运用以下三种方式展开讲解:案例研究、专题研究、课题研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">案例研究通过同课异构、一课多研两种形式，这两种形式提供给每位教师一个实实在在的成长平台，教师们都能积极参与其中并有效实施，解决教学中共性问题和个性问题，真正把园本研修活动落到实处。</p><p class="ql-block ql-indent-1">专题研究围绕教师在教育活动中的问题、困惑而开展的有主题的研修活动形式，它是实现教师专业成长可持续发展的有力保障。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课题研究以科研课题为载体，以课题研究带动教师专业成长的一种研修形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">园本研修方案主要有研修绩效目标、研修主题、研修内容、研修形式、研修安排、考核要求和机制设计这7个方面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师通过理论与案例相结合，通过对比分析，让我们能够制定一个属于自己园本的研修方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、园本应用考核方案的制定</p><p class="ql-block ql-indent-1">姜战友老师通过案例分析，我们学习到如何进行园本应用考核方案制定，考核方案制定由9个模块组成:考核目标→考核原则→组织机构→考核要求→考核内容→考核实施→考核细则→考核结果→考核管理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、园本应用考核的组织实施</p><p class="ql-block ql-indent-1">姜战友老师通过项目园考核、管理团队、培训团队、参训教师这几种方式实施，考核的依据有四种情景和十八个测评能力点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四种情境分为活动优化、家园共育、发展评价、专业成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">十八个测评能力点为H1技术支持的情境创设、H2技术支持的重难点突破、H3技术支持的幼儿参与、J1技术支持的学情分析、J2技术支持的家园共育活动、J3技术支持的展示交流、F1评价量规设计与应用、F2技术支持的幼儿行为观察与分析、F3电子档案评价、F4数据可视化呈现与解读、Z1技术支持的专业自主学习、Z2技术支持的教育反思、Z3技术支持教研参与、Z4新媒体新技术应用研究、Y1数字教育资源获取与评价、Y2演示文稿设计与制作、Y3数字教育资源管理、Y4微课程的设计与制作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">并且结合案例分析，让我们能够更好的利用信息化技术去提高我们的教学活动能力。</p> 下午专题讲座 <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈珑梅</p><p class="ql-block ql-indent-1">《案例分享：教师信息技术应用能力提升园本研修的实施策略与信息技术与保教保育融合创新----以佛山市顺德区机关幼儿园》</p> 专家简介 <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈珑梅</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园高级教师，现任佛山市顺德区机关幼儿园副园长。佛山市顺德区第十六届人大代表，第十五届佛山市顺德区政协委员。曾获“南粤优秀教师”、“佛山市优秀教师”、“顺德区先进师德个人”等荣誉称号。兼任广东省中小学教师资格考试面试考官、佛山市保教质量评估员、佛山市教研员、佛山市等级评估专家库成员等职务。多篇论文发表及获奖，多次参与省级、市级课题，作为副主编参与编著《幼儿园项目式主题教学实务手册》、《撒播家乡的种子》、《幼儿园双语班英文课程教师指导用书》并正式出版。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈珑梅园长通过以下四个方面展开活动:</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、信息技术应用能力提升工程2.0的时代背景</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育需要适应信息技术的发展，出台以下行动计划:“三全两高一大”、“三个转变”、“三个新模式”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">随着社会信息技术发展，对教师的要求也越来越高，从信息技术应用能力是信息化社会教师到新时代高素质教师的核心素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、基于本园实际的信息化发展规划</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先陈珑梅园长对幼儿园信息化发展规划的理解思考五个问题:顶层设计、软硬装备、课程、教师、幼儿。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陈珑梅园长以顺德机关幼儿园的信息化发展的规划为例展开现状分析，通过优势、存在问题、总目标、三年发展愿景、主要任务、三年实施安排这几方面进行分析信息化技术的利弊。从而让我们知道信息化技术应用不仅仅只是在一个过渡环节，而是渗透在幼儿的一日生活中的有机融合，并且可以发掘适合幼儿园需要的优质教育平台和幼儿教育应用软件，并且将需要的软件进行分类整理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、园本研修的实施策略</p><p class="ql-block ql-indent-1">(一)园本研修定义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(二)园本研修途径。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(三)园本研修实施。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(四)园本研修与考核。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(五)园本研修资料的整理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、教育信息化在我园的常态应用</p><p class="ql-block ql-indent-1">信息技术在日常生活中都在有机融合应用，想要成为常态需要“建”字当头、“用”是关键、“化”是应用。顺德机关幼儿园合理利用信息化技术科学设定一日音乐；以丰富资源引导幼儿自主学习；利于信息技术帮助幼儿解决教学活动中的重难点；以信息技术组织丰富游戏教学；利用信息技术进行教学评价，推动家园合作。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 学员学习剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">通过聆听专家的视频讲座，相信我们的老师收获颇丰，信息化技术活动教学观念得到了有效的更新。姜战友老师和陈珑梅园长通过视频教学，结合具体课例，进行了科学、全面的讲解，让我们的活动教学思维进一步转变，领略了教学活动创新模式，有利于将日常活动教学与信息技术应用巧妙、灵活地结合。在信息时代背景下，融合现代化信息技术于幼儿一日生活教学模式之中，是新时代教育教学发展的必然趋势。因此，教师应不断更新信息化教学理念，跟上信息技术应用能力提升2.0工程的步子，提高信息化活动教学模式的实效性。</p> <p class="ql-block">图文编辑:长坡镇中心幼儿园青葛分园 王春丹</p><p class="ql-block">审核:百年树人项目组</p>