《凝心聚力，全力以赴》——八年级期末备考会

耶啵🌟

学生

复习

老师

复习计划

期末

课堂

班级

作业

知识

注重

　　岁月不居，时节如流。转眼间一个学期已接近尾声，为梳理本学期教学工作，为期末教学工作的开展指明方向，2022年12月20日上午，易县实验初级中学八年级组召开线上期末复习教学工作会议，会议由赵全兵主任主持， 全体教师参加了本次会议。

总结问题  提出指导

　　首先，教务处赵全兵主任对各任课教师的工作提出了表扬，对线上授课期间教务处巡课发现的情况进行了阐述，阐明学校对我们的期望。教师既要埋头苦干，也要仰望星空，既要有忧患意识，又要有必胜的信心。临近期末，要注重学生的心理健康，加强家校联系，共同给予学生更多的关注和帮助。其次，教师也要精心安排复习内容，避免重复机械的操练。平时要注意情绪，注重教学策略。立足根本，夯实基础；全面突破，专项训练；日清日结，今日事今日毕；查错析错纠错，总结错因。

分享经验   携手同行

　　2022年12月1日-16 日保北片区各县市进行了线上各学科的课堂评价活动。本次活动历时十五天，八年级组袁红彦老师、梁海潮老师、侯艳华老师作为评委全程参与了本次活动。王鑫老师，王三川老师作为优秀教师代表呈现了数学和物理的示范课，参与了本次活动。会上，几位老师分享了自己的活动感受。

　　三位老师分别从课前准备、教学过程、作业布置三方面阐述了自己的收获。

1、课前有要求重仪式，渲染课堂氛围。服装、坐姿、摄像头、上下课铃声等，营造上课的仪式感。

2、立足核心素养，制定教学目标及实现，注重课堂提升。

3、研读教材，挖掘教材，整合教材，精心备课。

4、教学素材的选择贴近学生生活，尽可能地提高学生的参与度和参与面。

5、通过多种手段调动学生参与课堂，突出主体地位

6、充分利用线上课的优势（查资料、共享、公屏等）

7、突出课堂主线，清晰流畅。突出学生的主体性，课堂问题要有指向性，要具体。

8、课后作业布置要分层，要有针对性。基础性作业、扩展性作业要分类布置。

　　数学组教师王鑫从教师和学生两个方面展开分析。教师制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。采⽤各种⼿段激发学⽣的学习兴趣，提⾼教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学⽣对已学过的知识进⾏归类整理。同时复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。并且注重培优补差⼯作，关注学⽣的学习情感和态度，与家长加强沟通。

　　物理组王三川教师提出网课期间应重点培养学生的自主能力，把课堂还给学生，鼓励学生多发言。尤其是习题课，可以多让学生讲题，从而了解到学生的答题思路以及对知识点的掌握情况，方便老师进行课程内容的调整。同时，还要注重课后反思，老师和学生都要注重课后反思，这样才能把知识和经验内化为能力。

精钻细研 聚力期末

　　会议第三项，由郝新武老师和刘晓楠老师作为班主任代表向大家分享期末班级管理经验。由各学科组长或优秀教师代表向年级组汇报本学科的复习计划。老师们结合各自教学情况，围绕如何备战期末考试谈感受、说打算，拟措施、表决心。

　　郝老师从一日常规出发，为大家介绍了他们班每天的签到、课间操、巡课、眼保健操、每日总结等常规做法。并强调要充分利用好班会课，在班会课上对班级问题、学生情况等进行总结反馈处理。同时，班主任还要注重与科任老师的沟通，协抓共管，才能达到更好的班级管理效果。

郝老师还分享了在数学教学方面，自己的经验和好方法。1.新授课（1）观看视频，穿插教师讲解。教师要把握好重点难点，抓住时机及时提问、课堂练习，增强师生的互动性。（2）下课后及时上传课堂笔记。并要求当天抽时间复述所学知识点。（3）作业。提交作业后要求自己先订正，能自己解决的问题尽量自己解决，不能自己解决的在小组内解决，小组内也解决不了的把问题发到组长群，再统一重点讲解。（4）抽查。对有的问题，有的同学进行抽查，看看真的是否掌握。2.复习课（1）画知识结构图，复述知识点。通过画知识结构图，建构自己的知识体系。（2）分层布置作业A层：基础题；B层：能力提升；C层：拓展延伸

　　刘晓楠老师从五个方面分享了自己期末阶段班级管理的方向及措施：

1、 制度为先，严而有序。在期末考试之际，利用班会课再次强调班规，加强班级管理，抓好纪律。

2、 利用学生管理班级。除了利用班干部、小组长、课代表外，让每个学生参与到班级管理中来，树立学生班级服务意识，

3、 鼓励陪伴，目标引导。争取每天课余时间找几个不同学生单独，用老师的主动推动学生的主动，并在交流中引导学生设立一些小目标，做好期末复习。

4、 做好学生的思想工作。引导学生树立学生的竞争意识，要对学生正向肯定，让学生专注于学业， 关注学生的心理状态，对问题学生及时沟通疏导

5、注重与家长的密切交流，有条件的家长跟孩子一起制定复习计划，并及时督促学生完成复习任务。

　　英语组师晓静老师为我们汇报了英语组的复习计划：

英语组是以课本为主进行复习，从单词短语到句子再到课文，对各单元知识进行梳理---串联---归纳---总结，详细的介绍了具体的复习计划。如早自习的任务安排、课上的具体复习步骤、如何抓单词短语以及如何提高作文训练。那么我们教师在复习过程中，注意要少讲、精讲，针对教学重点有效点拨；课堂上多与学生连麦、互动，让学生时刻保持“警惕”，认真听讲；还要加强对学生的检查督促。总之，我们要充分利用小组，抓住复习这一关键阶段，进行查漏补缺，让所有的学生都有不同的进步与提高。

　　语文组赵琳琳老师汇报了语文组的复习计划：

加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习。1.注重早自习。2.放缓教学进度，注重讲练结合，以练为主，提高学生的课堂参与度。3.及时提问，及时反馈。4.把课件、教案或者是知识点汇总发给学生，供学生参阅。5.多与学生沟通及时了解学习情况，了解学生的线上课程学习情况，课后学生布置作业，作业以基础为主，教师根据学生的作业或情况及时进行反馈。6、使用问卷星、万维等小程序，及时对学生进行课后检测，了解学情，提高教学针对性

　　历史组齐蕊老师为我们汇报了历史学科的复习计划：

1、复习前做好学生的思想工作，使其认识复习的重要性。教育学生，要信任老师，配合老师的要求，这样才会让复习更有价值。

2、精心设计题目和练习，比如选择题我们就是搜集历年中考题，体现了历史教改的前瞻性和借鉴性。所以这就是学生该练的，这就是我们要选的。

3、复习过程中，背诵是必不可少的项目。为了不让学生眉毛胡子一把抓，我们组分工合作给学生整理了一份精炼的知识清单，这样可以减轻学生的负担。

4、课堂教学中，要分层管理 。复习到基础知识时多关注边缘生和学困生，这是他们能听懂能找到存在感的时间，当挖掘事件之间联系构建知识框架时，多给优生机会，培养优生的历史思维能力。 

　　地理组组长马鸿颖老师为我们汇报了地理学科的复习计划：

1.重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。每章列出框架结构图。

2.注重学法指导，总结解题方法。尤其是分析地图的能力培养。

3.出示空白地图，把重难点的知识都用地图的形式呈现出来，学会读图、画图，并在地图中掌握知识内涵。

4.按章节复习，复习完一章立马做题练习，出示大题进行精讲精练。

5.把去年的期末测试卷做一下，总结归纳已错题。

6.每次复习一章。共四次。

　　在各科老师汇报完复习计划后，德育处付朋主任发表了讲话，他提出：在期末复习阶段，老师们要做到：一、充分调动学生的积极性，提高学生的课堂参与度。二、作业要有目的性，要根据重难点布置有针对性的作业。三、上课语言要简单化，不要啰嗦，在巡课过程中发现很多老师上课太啰嗦，不能吸引学生的注意力，所以在授课过程中要精简语言、吸引学生注意力。四、注意边缘生的管理，边缘生的成绩和班级总体成绩息息相关。五、注重学生的心理状况，网课时间较长，一定要做好学生心理疏导工作。科任老师和班主任之间也要多沟通，多配合。

　　最后，八年级王永刚校长做了总结性发言，对期末管理提出了总体要求。

对班主任提出的要求：一、召开一次线上班会。班会的主题为：“高效复习，迎战期末”。内容主要包括：1.让学生认识到期末考试的重要性，要端正态度。2.做好考风考纪教育。3.进行备考的指导，帮助其制定备考目标，指导学生拟定复习计划，并指导学生如何高效的实施计划。4.对学生进行网课和期末的心理疏导。二、继续加强班级日常的常规管理，签到、上课的仪式感、巡课等制度，加强班主任的对班级的管控。

对科任老师提出的要求：一、对近期老师的表现提出肯定，希望老师们再接再厉！二、要求任课老师要利用聪明才智，要有热情，有激情的引导学生的期末备考。三、要有具体的复习计划，精准地把握学生学情，因班制宜、因生制宜。四、明确复习任务，要分清重点、难点、高频考点等。五、要有适切的复习举措，在复习过程中，对学生的审题思路、答题方法等进行有效指导。六、教育学生规范写字，注重书写！七、复习计划实施一定要务实，充分利用集体智慧做好期末复习备考工作。

　　复习是学习的继续，复习课教学的研究和实践不能成为被遗忘的角落，应该受到每位教师的关注。

通过此次交流会，老师们对于期末的教学工作有了明确的方向和具体的思路，实现了互相借鉴，共同进步的效果。增强了师生备考、胜考的信心，也为全面提升教育教学质量奠定了良好的基础。