<p class="ql-block"> 为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”,以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化,努力提高教师教学教研水平,提高教学质量，加强教师培训，提升教师业务能力。八一小学数学组长徐红桃老师，带领数学组教师再次学习《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件。</p><p class="ql-block"> 再次深入学习海南省中小学校教学管理常规，从学校课程管理、教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理、校本研训管理、教学资源管理、教师队伍管理和全面育人管理八个方面进行学习。</p> <p class="ql-block"> 最后徐组长向老师们提出殷切希望：要向始终奋战在一线的优秀教师学习，与时俱进、做时代先锋。每位教师都要敢于树立自己的梦想，并为之奋斗。要在业务上提升，理论与实际相结合、精心备课、吃透教材,在整体教学的视角下得有大局观，在为学生服务的前提下，真真做到教书育人并举、立德树人。立足常规，严格要求，端正态度，树立目标，在提升自己的同时，更好地提升教育教学。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月12日，徐组长带领老师们学习 2022版《数学课程标准》、新学年教学计划和大单元整体教学设计及分层作业的设计与实施。</p> <p class="ql-block"> 除了整体学习，徐组长还让各年级数学学科组长带组员再次详细学习新课标。</p> <p class="ql-block"> 新学年教学计划</p> <p class="ql-block"> 大单元设计</p> <p class="ql-block"> 大单元设计大单元教学理念让教师从“教学”层面上升到“课程”层面，以往习惯站在教学的视角，现在需要站在课程的视角，找到知识之间的联系纽带，一致性的核心点，进行系统化的教学。</p><p class="ql-block"> 教师要换位思考，站在学生的立场上思考问题，要按照学生的认知规律和心理特点看待学生，要把孩子当作孩子来看，要按学生方式学习来设计课堂教学，开展课堂教学。学生是具有丰富情感、有着独立人格的人，我们要保护学生的积极性，要尊重学生的需求，要平等地与学生交流。学生是发展中的人，要注意开发、挖掘他们身上的潜能，促进学生的自我成长。</p><p class="ql-block"> 教师是学生最重要的朋友，是学生学习的引导人，应该尊重、理解、善待、帮助儿童，以广博的知识、强烈的责任感、高尚的人格引领学生学会学习，快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 教学是一所学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，提升教学质量关键在于提高教师的业务水平。 课堂教学依然是教师教学的主阵地，所以这学期老师们公开课还是我们学校教研的主阵地。</p> <p class="ql-block"> 老师们上完公开课后，在数学教研活动时，上公开课的老师先进行说课，之后每个年级派代表进行评课。老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让教师们都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 这学期下来，我们也在思考存在的不足与改进的方向：</p><p class="ql-block"> 1.根据核心素养进行评课有待提高。</p><p class="ql-block"> 2.老师们还是要继续加强理论学习，使理论学习和实践学习相结合，进一步提升全组教师的专业素养，提高大家的教学艺术。</p><p class="ql-block"> 3.在今后的教研工作中，依然继续把课题的研究作为一个工作重点。</p><p class="ql-block"> 4.“双减”政策落实还未能达成，作业分层设计还在摸索和探索中。</p><p class="ql-block"> 5.对于后进生的辅导，还需要继续摸索，找到切实可行的办法去帮助学生。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的教研活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风走进学生的心里，让学校成为孩子们成长的天堂，学习的胜地。</p> <p class="ql-block">编辑:罗才连</p><p class="ql-block">审核:徐红桃</p>