博观而约取，厚积而薄发—西安市杨筱冰高中英语“名师”+研修共同体参加新教材新课程说课展示活动

春暖花开

为贯彻落实《陕西省普高中新课程实施意见》与《西安市新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》要求，深化普通高中课程改革，推动全市普通高中教育高质量发展，西安市教育科学研究院决定举办“西安市普通高中新课程新教材说课展示活动”，因疫情防控需要，本次会议采用线上腾讯会议方式举行。 　　西安市杨筱冰高中英语“名师”+研修共同体主持人杨筱冰老师组织共同体全体成员按时参加线上高中英语学科新课程新教材说课展示活动。 　　高中英语学科说课展示活动在12月20日下午14：00-17：00在腾讯会议教室举行。 　　本次市级大教研活动的主持人是市教科院中教部主任王兰英老师和高中英语教研员樊红斌老师。 　　樊红斌老师做了题为《“三新”背景下大单元教学实施路径和案例分析》的专题报告。樊老师从新课程新教材新高考时代背景、大概念下的单元整体教学路径、案例分析等方面做了详细的解读分析。 　　第一位参与线上展示的老师是西安经开一中张姝雯老师。张老师从理论背景（单元大观念、英语学习活动观）、单元教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学活动设计思路、教学评价、板书设计、作业布置等方面做了全面解读。 　　教育部“万人计划”教学名师杨筱冰老师从大观念背景下教学设计的思路、说课的要求、思维品质的落实、说课教师专业素养等方面做了全面评价。杨老师认为本节课教学目标设定合理、教学策略运用恰当、较好的在英语课堂上落实英语学习活动观。在英语课堂上完成立德树人的根本任务。杨老师最后建议各位老师在教学过程中应重视文本的解读，充分利用教材设计的活动完成教学任务。 　　第二位参与线上参与交流的老师是来自西安交大附中刘晏辰老师。刘老师从 Teaching material and Target Students , etching Concept and Teaching Objectives, Teach ongoing key points and Difficult points , Teaching Procedures and Methods等4方面做了全面的介绍，刘老师在课堂上创设真实情境，引导学生自主开展听说学习，创设自己的社团。 　　正高级教师、西安市教科院中教部主任王兰英老师从为什么要说课、说课说什么等方面首先对全体与会老师展开培训。其次结合刘老师的说课内容，王老师从教材分析、学情分析、教学目标设定、评听前活动、听中活动、听后活动做了全面专业的评价。鼓励刘老师和与会老师进一步研读课程标准，科学设定教学重难点。最后，王老师给与会老师分享了如何科学的在英语课堂上落实英语活动观。 　　第三位参与交流的老师来自西航一中申金苗老师。申老师从指导思想和理论依据、单元教材分析、单元课时目标、单元教学活动、单元教学评价、单元教学反思等方面说了说课展示。 　　西安市教科院英语教研员樊红斌老师认为申老师的说课很好的体现了大单元教学理念、符合新课标要求、结合学情，落实英语活动观、注重学生思维品质的培养，在课堂教学中有机渗透中华传统优秀文化，坚定文化自信。 　　通过学习新教材课例，聆听专家们全方位的点评，给参与学习的各位老师留下了深刻印象。 　　与会的各位老师一致认为在今后的教学中要认真研读课程标准、新教材及教师用书；深刻把握大单元概念、不断提升和加强语篇解读好分析能力、重视听说看学习；注意转变教学方式，力争结合学情设计更好的活动。西安市第75中学李海涛老师说：特殊时期，有幸参加由西安市教育科学研究院组织的西安市普通高中新课程新教材说课展示线上活动，收获颇丰，感激不尽！感动感激的是不管是说课参会的老师，还是点评专家杨老师等尽管身体不适，依旧精彩呈现；通过聆听学习，对基于“大观念”下的单元整体教学设计有了更清晰的思路，特别是课例2019年市级规划课题优秀课题展示；对基于新课程标准下新教材整体把握更加有方向，“三新”背景下的说课或教学设计侧重点的彰显也有了全新的认知和感悟；聆听三位老师的精彩说课和三位点评专家的画龙点睛之笔的点拨更能促使自己不断地学习，不断实践，潜心研究新课标钻研新教材新教法，从而提升自己的专业成长！鄠邑区第四中学任雅娟老师说：今天，我们有幸参加了市教科所组织的线上英语教学培训。听了几位老师的上课、说课和专家老师的经典点评，我真的是受益匪浅。首先，我觉得各位老师精彩的讲课和各位专家深入的点评，给了我极大地启示和指导，让我意识到了我们面对新教材一定要深入挖掘教材，分析研究学生，研究教学方法，及时进行教学反馈和教学反思，让每一个学生在每一节课上都有收获。其次，作为一名教师，一定要保持不断学习的热情和激情。学习新的教学方法和新的教学技能，这样才能适应新时代新形势下教学的要求，也才能实现自己的价值。再次，在面对教学改革和教材更新的形势下，我一定要多和同行们交流学习，学习各位优秀教师的教育教学方法，研究适合自己学生的教育教学方法，努力让自己的英语课堂始终充满活力，让自己的英语教学能力和教学技能不断提高。最后，语言的教学是具有挑战性的工作，英语老师一定要做好长期学习，不断努力，不断给自己充电，让自己在新形势下保持积极地热情，只有这样才能保证自己不断提高自己的能力和素养。 高凌一中的张林老师说：说课能让老师的教学思路更加清晰，有利于从思路上改进教学质量；作为高二老师，也应该更早的开始研究新教材，研究新高考、早做准备；老师要重视解析文本，深度阅读，才能更好提升教学效果。西安外国语学校席燕老师说：作为杨筱冰名师+研修共同体成员，今天，我有幸参加了“西安市普通高中新课程新教材说课展示活动”，聆听了西安市英语教研员樊红斌老师《三新背景下大单元教学实施路径和案例分析》以及张姝雯、刘晏辰和申金苗三位老师的说课和杨筱冰、王兰英和樊红斌三位专家的点评，受益匪浅。以下是我的心得体会。首先，我从樊红斌老师的讲座中对大单元教学的背景以及教学实施路径有了更进一步的认识，结合案例分析，明确了通过大单元教学来落实立德树人根本任务的基本途径。其次，三位说课教师的说课精彩纷呈，既遵循了大单元教学设计的原则，又能从学习理解、应用实践和迁移创新三个层次进行了适切的学习活动，值得我们一线老师深入学习。最后，在专家点评中，杨筱冰老师为我们说明了大单元教学的意义，并从教师的教学目标设计、教学方法的实施和任务活动的指向性等方面对说课进行了点评。从杨老师的点评和指导中，我深刻体会到了作为教师，我们应该在教学设计的过程中从关注教师的教转变为关注学生的学，应该在基于文本解读的基础上有效利用课本资源展开教学。王兰英老师首先对本次说课展示活动的背景进行了说明，并解释了说课（Teaching interpretation)要遵循的“回答what ,why 和how三个问题”的原则给予了强调，并对新课标新教学的关键词进行了解读。从王老师的点评中，我学到了教师应该兼容并蓄，博采众长，目标指向明确，才能达到既定目标。从樊红斌老师的点评里，我学到了词汇教学在大单元教学里同样至关重要，教师要不断创设真实的语言情境，让课堂与学生实际生活联系，让学习在真实情境中发生。本次活动的参与，让我对大单元教学有了更进一步的认识，并更加有信心进行教学实践，提升课堂效率，转变教学理念，为在日常教学中落实英语学科核心素养奠定了更加坚实的基础。 　　培训虽然结束，但思考还在继续，在今后的的教育教学工作实践中，需要我们深刻领会有关新课程教学理念和教学方法，利用多种资源丰富课堂教学，激发学生学习兴趣 ,从而转变自己的教学理念、改进教学方法、提高教学效率。