<p class="ql-block">双向奔赴 有效衔接</p><p class="ql-block">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block">——-虞永平</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接，在课程意识和学科意识之前，应当把”适应意识“放在第一位，做”有准备的学校“。如何成为有准备的学校，如何减缓幼小衔接的坡度？12月20日，大风车幼儿园组织老师们约定线上，观看南京师范大学虞永平教授主讲的《儿童为本，双向衔接：整体推进入学适应教育》讲座。</p> <p class="ql-block"> 虞永平老师以“科学衔接”、“入学适应”两个问题为切入点，立足幼儿园、小学两大主体，细微讲解、深度剖析，为双向有效的科学衔接提供了方向。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，使老师们更加明确幼小衔接的着力点，为我园双向衔接理清思路，提供了更细致、更精准的可操作性的实践策略。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接不是一蹴而就的，是一项需要实实在在加以落实的工作，通过此次线上教研，不仅帮助老师们梳理出幼儿园应该怎样帮助孩子做好入学准备等问题，更进一步明确了幼小衔接活动的目标。今后，大风车幼儿园将真正站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小衔接，坚持以儿童为本，关注儿童的发展现实和可能，为做好幼小衔接工作不懈努力。</p>