<p class="ql-block"> 为充分发挥学科骨干教师的示范引领作用，推出更优质的教学课堂，促进青年教师迅速成长，提高教师团队的课堂教学水平和教学质量，我校开展了学科示范课活动。语文组七位老师在此次活动中大展风采。</p> <p class="ql-block">教科研统筹安排</p> <p class="ql-block">校领导深入课堂</p> <p class="ql-block">教师精彩课堂</p> <p class="ql-block"> 姬改革老师的课堂，节奏把控张弛有度，启发到位，注重能力培养。她让同学们梳理故事情节，分析人物形象，把握文章主旨，并由此上升到社会价值，最后拓展阅读。不仅增加学生文化知识，开拓学生视野，还培养了学生的价值观，提升了学生的语文学科素养。</p> <p class="ql-block"> 杨素军老师的课堂，重阅读，重方法，在诵读中鉴赏，在鉴赏中探究。他的诵读让学生感受到了诗意荷塘之美，他的鉴赏让学生明白了心灵荷塘之因，他的探究让学生领会了文化荷塘之妙。</p> <p class="ql-block"> 张金妮老师的课堂，体现课改精神，注重学生参与。三个任务群的设计，环环相扣，衔接自然。同学们不仅掌握了论说文的行文思路和论证方法，还形成了正确的学习观。</p> <p class="ql-block"> 王艳艳老师的课堂，平实自然，踏地有声，着实可以作为诗歌教学的典范。她和同学们一起分析意象，探究手法，并和《琵琶行》进行比较，总结描写音乐的手法，使同学们明白了在学习过程中如何做到知识迁移，举一反三。</p> <p class="ql-block"> 雷鹏老师的课堂，激情飞扬，条理清晰。抓住诗化小说的特点，选取七组人物对话分析人物形象，重细节，重引导，并展示标准答案和学生一起找差距。学生在轻松愉悦的氛围中收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 仇校长的课堂，巧妙设置，循循善诱。在落实文言字词时，发挥小组合作优势，学生积极主动参与；在分析文章内容时，时刻关注学生动态，及时调整问题，让学生都能有话可说。</p> <p class="ql-block"> 吕燕妮老师的课堂，立足高考，重在实战。一节课集中一个知识点，讲练结合，标准答案，得分标准，层层深入，使学生切中学会的关键。同时引入电影片段，激发学生兴趣，使同学们印象深刻。</p> <p class="ql-block">认真听课的老师们</p> <p class="ql-block">同心与共深教研</p> <p class="ql-block"> 冯福涛校长全程参与听评课活动，并从“5+3”课堂模式和语文学科素养建构方面和大家进行了经验分享。</p> <p class="ql-block">教师优秀教案展示</p> <p class="ql-block">说课稿</p> <p class="ql-block">反思表</p> <p class="ql-block">评课记录</p> <p class="ql-block"> 本次活动不仅为语文组骨干教师展示风采搭建平台，更为教师们互观互学，交流研讨提供了契机。教有所得、学有所悟，相信有学科骨干的示范引领，有同心与共的深度教研，不仅能推动教师的成长，更能促进我校的学科教学水平和高效课堂建设再上新台阶，再创新辉煌！</p>