<p class="ql-block"> 少年兴则国兴，少年强则国强。为了在孩子内心深处播撒下爱国的种子，使之生根发芽。也为了让孩子更深入地了解祖国，并为自己是中国人而感到骄傲和自豪，班级以国庆节为契机开展了“我的祖国”的主题活动。</p> 一、课程缘起 <p class="ql-block">“你看！这个拼图上有好多水果呀！还有老虎、熊猫呢！”这就是我们的中国地图，那就跟着《我的祖国》这个主题去认识和了解一下我们的祖国妈妈！</p> 二、认识祖国妈妈 1、认识天安门长城 <p class="ql-block"> “首都北京天安门，是我们最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦闪闪发光。庄严的国徽高悬在城楼上，领袖的画像挂在红墙中央！</p> 2、浅谈长城 <p class="ql-block"> 班级也围绕“我爱祖国”开展了一系列的活动。在一次班级分享中，小朋友分享了他去爬长城的趣事，引起了孩子们对长城的兴趣，长城到底有多长呢？</p><p class="ql-block">兜兜：“长城好长好长啊，就像一条长长的河流。”</p><p class="ql-block">南南：“就像一条龙一样。”</p><p class="ql-block">阳阳：“长城绕过了好多的山，弯弯曲曲地像长江一样。”</p><p class="ql-block">子域：“长城有万里长，所以它叫万里长城。”</p><p class="ql-block">哩哩：“长城有2万多公里”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：通过视频及查阅资料中得知长城有2万多公里，但对幼儿来说2万多公里这个概念还是比较模糊的，因此我们开展关于“长城有多长”的深入探索，将抽象的长度概念与孩子们的生活经验连接起来，转化为孩子们可感受的具体形象。</p> 3、搭建长城 <p class="ql-block"> 孩子们在积木区自主搭建长城，当发现教室空间不够时，有小朋友提议将长城搭到教室外面去……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：了解了长城的结构和作用后，孩子们搭建的作品更注意结构细节了。懂得利用架高、连接、围合等方式搭出城楼、烽火台、城墙、射击口等。</p> 4、五星红旗升起来 <p class="ql-block"> 每周一升国旗仪式上，有的小朋友们当过升旗手和护旗手。中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面是用革命烈士的鲜血染成的，左上角有五颗黄色五角星，四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧呈半环形，象征着中国共产党领导下中国人民的团结。国旗的设计者是曾联松，是一名来自浙江瑞安的普通工人。国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。</p> 5、幼儿绘画作品 <p class="ql-block"> 每个孩子看待事物的眼光都是不一样的，所以孩子们对天安门、长城的认知理解也是不一样的，于是，孩子们用画笔作画向我们展示了他们心中的天安门与万里长城。</p> 6、我想对您说 <p class="ql-block"> 亲爱的祖国妈妈，我想为您送上最美好的礼物！ 我想唱首歌给您听！我要把我学的舞蹈跳给您看！我念一首儿歌给您听吧！ 我送一束花给您，祝您生日快乐！ 祖国妈妈，我给你画一个生日蛋糕！</p><p class="ql-block"> 孩子们正用着自己的方式祝福祖国妈妈生日快乐！</p> 7、红色故事会 <p class="ql-block"> “祖国”对于幼儿来说是具体的、拟人化的和鲜明的，随着年龄的增长，祖国在幼儿心目中逐渐清晰。为了更加丰富孩子们对于祖国的了解，班级开展了一场红色故事会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：通过讲述红色革命故事，在孩子们幼小的心灵中播下红色基因的种子，孩子们在故事中感受到英雄的力量，产生对英雄的敬仰、感激之情。孩子们真切感受到今天的幸福生活来之不易，不畏艰难、正直勇敢的美好品质在孩子们的心底升腾。</p> 三、我去过的地方 <p class="ql-block"> 为了丰富孩子们的知识经验，我们把孩子对于祖国想感兴趣的话题制成调查表。放学回家后，在爸爸妈妈的帮助下，把了解到的有关中国城市的特色及小吃，一一记录下来！</p> <p class="ql-block">主题调查分享：我去过的地方</p><p class="ql-block">彬：我去过广州长隆，那里有各种各样的动物。</p><p class="ql-block">小雨：我喜欢吃我们老家广西的螺蛳粉，虽然有点臭但吃起来很香。</p><p class="ql-block">李涵予：我在我妈妈的肚子里的时候去过北京，去看北京天安门</p><p class="ql-block">小宝：我去过云南，那里有玉龙雪山。</p> <p class="ql-block"> 在分享“我去过的地方”后孩子纷纷说出：我最想去的地方，那里........</p> 1、舌尖上的美食 <p class="ql-block">我最喜欢的美食</p><p class="ql-block">风：潮汕牛肉丸 、菜头丸 </p><p class="ql-block">文文老师：腊肉、腊肠 琪琪：光明乳鸽</p><p class="ql-block">南南：烧鹅</p><p class="ql-block">小浩：姜撞奶 </p><p class="ql-block">小雨：柳州螺蛳粉</p><p class="ql-block">BB：饺子</p><p class="ql-block">洋洋：菠萝咕噜肉</p><p class="ql-block">谦谦：麦乐鸡块</p><p class="ql-block">星阑：土豆焖牛肉</p><p class="ql-block">可可：可乐鸡翅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：俗话说的好，民以食为天，美食不但能给我们带来温饱，还能给我们带来快乐。享受美食，分享感动，弘扬文化，促进交流。让我们的孩子在这样健康快乐的环境中茁壮成长！</p> 2、垃圾食品我不吃 <p class="ql-block">小结：通过活动，幼儿认识到了垃圾食品对身体的危害，也意识到了保护身体的重要性，由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的 。</p> 3、民族团结一家亲 <p class="ql-block">谈话：我们是一个多名族的国家，你们知道有多少个民族和什么民族？</p><p class="ql-block">小宝：我听妈妈说过，是56个名族吧！</p><p class="ql-block">阳阳：我们是汉族人</p><p class="ql-block">小雨：老师，我们是瑶族人</p><p class="ql-block">小贝：爸爸说：“我是土家族人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：通过此次活动加强了幼儿对中华民族大家庭的了解,增强了孩子们的民族团结意识，小小的画笔加简单的材料创作出孩子们的美好心愿，让我们手拉手，心连心，使我们的祖国妈妈越来越美丽，越来越富强。</p> 4、我身边的姓氏 <p class="ql-block">姓氏大讨论：</p><p class="ql-block">吕静文：老师，你的姓是陈，我的是姓吕！我们的姓不一样！</p><p class="ql-block">黄慧双：我们班有和我一样的姓，都是姓黄（黄晓睿、黄宇开）</p><p class="ql-block">裴溪南：哎呀，我的姓氏只有一个，只有一个姓裴，我是姓我爸爸的，我姐姐也是姓我爸爸的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小结：经过讨论和探索，孩子们发现不光班级中有同姓氏的人，各个班级中也有和我们相同的姓氏人，这说明我们的姓氏是多么庞大，孩子们在调查中发现了问题，并在探索中解决问题，大胆突破自己的认知，丰富了自己的经验。</p> 5、名字大设计 <p class="ql-block"> 经过讨论和探究，孩子们开始在空白纸上设计独特的名字，一个个小小设计师开始了自己的创作！</p> 6、中国国宝—熊猫 <p class="ql-block"> 随着课程我爱祖国的深入，孩子对祖国探究的欲望仍旧浓烈。接下来我们开展中国国宝——大熊猫的活动。</p> <p class="ql-block">我眼中的大熊猫</p><p class="ql-block"> 孩子们有的拿起手中的绘画笔、有的拿起亲黏土，迫不及待的绘画和制作出孩子们眼中的大熊猫，有的坐着、有的躺着、有的在吃竹子，让我们一起去看看孩子们精美的创作吧！</p> <p class="ql-block">大熊猫由我来守护</p><p class="ql-block">孩子们展开了激烈的讨论：要如何保护大熊猫......</p><p class="ql-block">楚楚：我们应该保护环境，大熊猫才能生存。</p><p class="ql-block">肖承亮：我们可以多种些竹子，大熊猫可以吃。</p><p class="ql-block">晓睿：我们要保护好竹子</p><p class="ql-block">彭博涵：我们要保护好水，不能被污染</p><p class="ql-block">宓宓：让熊猫有一个干净的家。</p><p class="ql-block">黄宇开：我们要保护大熊猫，不能让别人欺负它。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动小结：孩子们通过了解大熊猫、保护大熊猫等，进一步走进动物世界，了解国宝大熊猫，感受到动物与人类和谐共存的美好。守护国宝大熊猫，守护自然和谐。从我做起，从现在做起！</p> <p class="ql-block"> 在了解中国的宝贝之后我们给孩子提供了相应的区域材料，让孩子在区域中真正感受及体验到中国的传统文化及国粹！</p> <p class="ql-block">幼儿作品：民族娃娃</p> <p class="ql-block">幼儿作品：旗袍秀</p> <p class="ql-block">幼儿作品：青花瓷</p> <p class="ql-block">幼儿作品：面具</p> 五、了不起的中国人 <p class="ql-block">1、谈话活动：</p><p class="ql-block">有意义的一天从一段谈话开始～</p><p class="ql-block">哩哩:咪咪老师，我在电视上看到“神舟十五号”火箭发射去太空了，是去看有没有外星人吗？</p><p class="ql-block">小贝:不对，他们是去太空发现别的星球可不可以住人～</p> <p class="ql-block">2、谈话活动：</p><p class="ql-block">在小小播报员的报道下开始了，老师与孩子们展开了一场有趣的讨论....</p> <p class="ql-block">3、谈话：当我们了解宇航员后，你有什么想法？</p><p class="ql-block">哩哩：我想去积木区搭建神舟十五号</p><p class="ql-block">小浩：我长大后想当一名宇航员坐着火箭去太空</p><p class="ql-block">然然：我要用万能工匠把神舟十五号拼出来</p><p class="ql-block">陶姿语：我可以记录下来自己的作品</p> 六、中国四大发明 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出:“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿喜欢探究的热情。”在主题中，孩子们对四大发明中的“造纸术”表现出了浓厚的兴趣。</p> 1、废纸再生术 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">通过观看视频以及老师的讲解造纸的步骤，孩子们都迫不及待地要去试一试啦！</span></p><p class="ql-block">造纸过程：</p><p class="ql-block">小贝：将废纸剪碎泡软</p><p class="ql-block">裴溪南：拿盆子装水</p><p class="ql-block">王姝然：搓废纸</p><p class="ql-block">李子域：加上白乳胶</p><p class="ql-block">宋若阳：使用铁网</p><p class="ql-block">陶姿语：晒干</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">让我们一起来挑战一下，废纸再生术是否能够成功呢？</p> 2、造纸大体验 <p class="ql-block">小结：耶，我们成功啦！在造纸过程中，</p><p class="ql-block">孩子们通过动脑思考、动手操作，了解造纸术的操作步骤、感受乐趣的同时也扩展了知识面，也学会了废纸可以再次利用，小朋友们都非常珍惜这来之不易的再生纸，因为是自己动手制作的。</p> 3、再生纸的再利用 主题总结 <p class="ql-block"> 此次活动的开展，幼儿对历史和传统文化产生了浓厚的兴趣，提高了幼儿的审美能力、产生对于祖国文化艺术的学习兴趣，让幼儿在耳濡目染中增加对我国民族文化的艺术了解，从而让我国丰富而珍贵的民族文化得到传承与发扬。对幼儿未来的成长奠定了初步的历史知识基础。</p><p class="ql-block"> 通过一系列主题活动，我们感受到了中华民族源远流长、独具魅力的文化底蕴，更进一步萌发了爱国之情，为自己是一个中国人而感到骄傲与自豪！</p>