<h1> 今天我们对五年级上册第一单元《方向与路线》进行了总复习。至此我们已结束本册中“图形与几何”领域的复习。</h1><h1> 本单元是在学生认识了<b>东、南、西、北、东北、西北、东南、西南</b>八个方向，会用八个方向词描述平面示意图中相对于某个观测点的物体所在的方向，以及会用<b>量角器测量角</b>的基础上学习的。主要内容包括：在示意图上用角度确定并描述物体所在的方向；会看简单的路线图；能根据路线图说出行走的方向和路线。<br></h1><br><h1> 同学们课前自行完成对知识点的梳理任务，并绘制成思维导图。</h1> <h1><p>同学们详细地梳理了本单元的知识点：</p><p><br></p><div>1.描述物体的方向,一般从<b><font color="#ed2308">南或北</font></b>说起。</div><div>2.<b>先确定<font color="#ed2308">观测点</font></b>，<b>再以观测点为中心<font color="#ed2308">建立坐标</font></b>。</div>3观测点与被观测点的角度未知，要<b><font color="#ed2308">量</font></b>出观测点与被观测点的连线与方向线所形成的<font color="#ed2308"><b>夹角的度数</b></font>。</h1><h1>4.如果两人或两物体的位置相对，那么方向正好相反，度数相同。</h1> <h1>5. 描述行走路线的方法:按行走路线<b>先确定行走方向</b>,再用恰当的词语按地点顺序叙述。<br>6. <b>在行走过程中位置会不断地发生变化,即<font color="#ed2308">观测点在发生变化</font></b>。<br>7. 在描述行走路线时,要先确定有几个观测点,再一段一段地按方向和角度进行描述。<br></h1> <h1> 同学们还绘制了以自己家为观测点的“地图”，图中有学校、有超市、有公园、有医院······此项任务增加了学生对自己生活区的进一步了解，提升了学生的活动经验。</h1> <h1> 本单元的内容既是人们生活中非常重要的<b>常识和经验</b>，又是今后学习数学的重要基础，还是发展学生空间观念的重要素材。</h1> <h1></h1>