【农小•教学】“双减”促乐学，测评无纸笔，闯关趣无穷——农校街小学一二年级非笔试测评

洛阳市老城区农校街小学

为进一步贯彻落实国家“双减”和“五项管理”政策，以科学合理的多元化评价方式来提升学生的核心素养，进而全面培育学生的生命成长力量，农校街小学一、二年级全体学生举行了别开生面的线上“非笔试”测试活动。孩子们在“学中玩，玩中测”，完全脱离传统、单调的试卷考试，使疫情下的线上测评变得生动而有趣！ 　　本次非笔试性测评利用钉钉在线，课堂以闯关形式为主，完成学科成果展示的全部内容。老师通过在线课堂进行检测，家长协助录制小视频上传至钉钉群。 孩子们对此次测试兴趣高涨，测试前就早早等在电脑或手机前，着装得体大方。测试开始后，按照老师的要求，积极认真的完成每一关的测试任务。家长们也积极配合老师，给孩子拍照，录制视频等。 语文篇 　　语文学科的测评形式独具匠心，设有妙语连珠——生字认读；学海拾贝——阅读积累；一鸣惊人——课文诵读；能说会道——口语交际。考查了学生对语文识字、看图说话、课文朗读以及背诵等方面掌握语言的情况。遵循低年级学生的学习认知规律，关注学生识字、积累和语言组织能力的发展，突出了“读”，落实了“说”，让孩子们快乐地畅游在语文天地中。 　　本次语文学科的非笔试测评辐射到了每一位学生。通过及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，为今后的语文教学更上一层楼奠定基石。语文课程是小学阶段的一门重要课程，我们不仅要重视语文学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 数学篇 　　数学学科把发展学生的思维作为重要目的。一年级数学学科包括计算小达人、认识钟表、观察图形、解决问题；二年级数学学科包括计算小能手、图形关、认识时间关、解决问题关。将数学知识与生活紧密联系起来，考查学生对本学期知识的掌握情况以及动手操作能力，彰显了学生的独特性与主体性。 　　闯关过程中老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子感受到老师的真切关怀。孩子们动动手，动动脑说一说，讲一讲，认一认，算一算，就得到相应的小嫩芽，他们自信、大胆、阳光，展示着自己的风采。 此次非笔试测评，弥补了书面考试内容与形式单一的不足，融知识性、实践性、趣味性于一体，把考试过程变成了知识梳理、成果汇报、特长展示的过程。寓教于乐、寓考于乐，使学生在测评中体会到了快乐考试的意义，收获了成功与喜悦，体现了多元化的、全方位的评价标准，促进了学生的全面发展。