<p class="ql-block">活动名称:《认识钱币》</p><p class="ql-block">领域:大班数学</p><p class="ql-block">活动时间:2022年12月15日</p> 教学计划 <p class="ql-block">活到目标：</p><p class="ql-block"> 1、引导幼儿观察钱币，根据钱币上的数字，判断钱币的面值。</p><p class="ql-block"> 2、培养幼儿对钱币的认识能力。</p><p class="ql-block"> 活动准备:</p><p class="ql-block"> 认识钱币教学视频</p><p class="ql-block"> 活动过程：</p><p class="ql-block"> （一）导入部分</p><p class="ql-block"> 现在都是电子支付幼儿还知道钱币吗？</p><p class="ql-block"> （二）展开部分</p><p class="ql-block"> 1、钱币分为硬币和纸币两类</p><p class="ql-block"> 2、幼儿认识老师准备的“中国人民银行”字卡和国徽的图片。</p><p class="ql-block"> 3、请幼儿仔细观察钱币两面，提问：“你是从哪里发现是我们中国的钱币的”。</p><p class="ql-block"> 4、根据纸币的图案和颜色认识纸币的面值</p><p class="ql-block"> （1）拿出面值100元纸币</p><p class="ql-block"> 问幼儿这是硬币还是纸币？面值是多少？从颜色、毛泽东头像、纸币背后人民大会堂的图案、标有100字样这几个方面来认识面值100元的纸币。</p><p class="ql-block"> （2）分别拿出面值50、20、10、5、1元纸币做对比进一步来认识其面值</p><p class="ql-block">首先引导幼儿从数字上来认识每张纸币的面值是多少。然后分别从颜色、毛泽东头像、纸币背景图案及数字这几个方面来认识面值50、20、10、5、1元的纸币。</p><p class="ql-block"> （3）进一步认识纸币的面值</p><p class="ql-block"> 将所有学过的纸币逐一拿出来带领幼儿用“这是几元钱”这句话来认识纸币。</p><p class="ql-block"> 对所有的纸币进行总结：这些纸币都有一个相同点，不同点就是每张纸币面值不一样，背面的图案不一样，小朋友们根据100元的人民大会堂、50元布达拉宫、20元桂林山水、10元长江三峡、5元泰山、1元杭州西湖来认识纸币的面值。</p><p class="ql-block"> 5、认识硬币及其面值</p><p class="ql-block"> 分别出示硬币1元、1角、5角，引导幼儿从正面数字和背面图案来进一步了解。告诉幼儿：1元、1角、5角、硬币的背面相同点都有一朵花，1元的硬币稍大一点，5角的硬币颜色是金黄的。</p><p class="ql-block"> 6、幼儿之间相互交流，将交流的结果用“这是x元钱”这句话来表达。</p><p class="ql-block"> （三）结束部分</p><p class="ql-block"> 今天我们一起认识了硬币和纸币，也知道了他们的用途，请幼儿要爱惜和保护钱币，不能随意去破坏它们,有计划地使用钱，养成勤俭节约的好习惯哦！</p> 教学过程 幼儿学习活动反馈 <p class="ql-block">钱币在生活当中是很常见，这是一节科学活动，作为大班的幼儿来说是很容易接受的，这节课通过师生互动、与父母相互交流，能用适当的方式表达、交流的过程和结果，大部分孩子能积极回答老师提出的问题，认识了钱币。虽然孩子们对钱币的背景图片不太感兴趣，但他们可以通过钱币上的数字来判断面值。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">兴蒙中心幼儿园</p><p class="ql-block">2022年12月15日</p>