邓川镇推进中小学校党组织领导的校长负责制落地落实

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今年9月以来，邓川中心学校党总支结合实际，稳步推进全镇中小学校党组织领导的校长负责制落地落实，实现党的领导在全镇教育系统“横向到边、纵向到底”。
根据洱源县教育体育党工委的安排，我镇有邓川初级中学党支部、新州中心完小党支部、旧州中心完小党支部等三个党支部被列为试点单位，邓川中心学校党总支及时制定《邓川镇贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，指导全镇中小学校贯彻落实党组织领导的校长负责制。《实施意见》对中小学校党组织和校长的工作职责作了明确：中小学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作，履行法律法规和学校章程规定的其他职权，定期向学校党组织报告重大决议执行情况，向教职工大会（教职工代表大会）报告工作。按照试点先行、稳步推进的原则，分别由邓川中心学校党总支牵头，统筹组织领导、业务指导、工作协调、制度完善、特色打造、经验总结等工作，推动中小学校党组织领导的校长负责制落地见效。

⑴瞄准机制“着力点”。贯彻落实〈大理州关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见〉的实施方案，指导全镇中小学校推进党组织规范设置、议事规则修订和领导机制改革等工作，明确学校党组织的主要职责和校长的行政权责及党组织书记党建“第一责任人”角色定位，发挥好“领头雁”作用，提高党组织领导下的校长负责制的可操作性。各学校召开教职工大会15次，党员集中学习7次。通过学习，把试点工作的重要性说深说透，切实增强教职工队伍的思想自觉和政治自觉。
⑵建强队伍“支撑面”。选配党性强、懂教育、善管理的优秀教师和管理人员9名任学校党组织书记、副书记，5校实现党组织书记、校长“一肩挑”；推行“双培双带”机制，发展优秀青年教师党员3名、培养教学管理骨干党员教师2名，53名党员骨干教师与35余名年轻教师实现结对帮扶。
⑶把好育人“落脚点”。培养学科骨干教师15余名，带动10余名青年教师送教下乡（小学英语）、送培到校，提升全镇中小学校教育教学质量；深入宣传贯彻党的二十大精神，通过校长带头讲、学校管理人员轮流讲、班主任讲、科任老师课堂渗透讲、班团（队）干部带动学生讲等方式，掀起学习热潮，确保二十大精神入脑入心。

邓川镇新州中心完小党支部书记、校长杜海霞说道。“作为一名完小党支部书记，在今后的工作中将加强学习和探索，切实履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责。领导和支持校长将党组织的决议落细、落实，传承和优化‘一套班子，几个板块；资源共享，优势互补；条块结合，以块为主’的学校管理模式，创新和丰富‘人人成长，天天成长’的学校文化，厚实内涵，擦亮办学品牌，提升办学品位，为‘教育强镇’作贡献。”
邓川镇旧州中心完小党支部书记、校长杜鸿峰表示：通过行政会、支委会、教代会等多个议程，我校教学常规评价、评优评优的改革实施方案出台并实施。对章前行，教师们从心底里觉得有了盼头，工作积极性被调动起来。我校党支部高度重视制度的约束和保障作用，全面加强制度建设，努力建立健全党政分工合作、协调运行的工作机制，切实做到日常工作定期沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通，形成强大的工作合力，齐心协力办好教育、管好学校、带好老师、育好学生。
“邓川初级中学作为洱源县首批党组织领导的校长负责制试点学校，学校充分认识到推动建立中小学校党组织领导的校长负责制是坚持和加强党对中小学校工作全面领导的必然要求，是时代的呼唤，也是教育的使命。”邓川初级中学党支部书记、校长戴雄说，“作为一名校长，我将坚定地在学校党组织领导下，按照党组织的决议落实好学校各项教育教学和行政管理工作，在实践中努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

“我们结合邓川学校实际情况，系统分析，逐一研判，采用灵活形式，积极稳妥推进改革工作。”邓川中心学校党总支书记、校长高健鸿介绍说，“我们鼓励落实中小学校党组织领导的校长负责制的学校，主动探索管理新模式，主动优化办学章程，主动制订校本方案，逐步形成可复制、易推广的宝贵经验和创新做法，发挥示范引领作用。”

邓川中心学校党总支

2022年12月20日