杨屯镇中心幼儿园“家园携手•亲子研学”大班组第22期线上保教活动

我有一个少女心~bo~bo

孩子

日记

摩擦力

家长

活动

习惯

小朋友

学习

倾听

培养

亲爱的大朋友、小朋友：

大家好！

疫情停课期间，为了让小朋友居家防疫的生活变得充实有趣，我园推出了一系列的线上教育教学活动，让孩子们在玩中学，学中乐，停课不停学，让宅在家的时光也不无聊荒废。

一日活动安排

本期活动内容：

1.科学活动：《怎样滑不倒》

2.绘本故事：《巴伯伯的稳稳校车》

3.科学实验活动：《筷子提米》

4.日记画:《幼小衔接，从“日记画”开始》

5.健康教育：《爱护眼睛》

科学活动

活动目标：

1.对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

2.能积极思考，并运用摩擦力解决生活中的问题。

活动建议：

1.请幼儿将木板搭成视频中的两个斜坡。一个放上毛巾，一个不放毛巾。

2.将圆柱积木或小球从两个斜坡上滚下，观察是否滚的一样远。

3.请家长和幼儿深化或迁移已有经验，继续寻找生活中的摩擦力吧！

绘本活动

孩子们，故事中的神秘力量是什么呢？如果没有了摩擦力会怎么样？路上有冰的时候，摩擦力变大了还是变小呢？为什么说巴伯伯的校车是稳稳的呢？

科学小实验

实验原理：当米被压得更紧实时，米与筷子之问的接触面会变大，同时筷子与大米之间的摩擦力也变大了。当摩擦力大到与重力平衡时，大米就不会掉下来了。小朋友快去试一试吧！

日记画

“日记画”又叫做美术日记，现在孩子们还不完全会用汉字来记录事物，但他们会画画，会使用特殊的符号进行表达。他们可以把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。

🤝🤝家长朋友在家可以这样做：

1.准备A4纸，参考下图“日记画”表。

2.引导孩子填写日期，画天气符号。

3.家长朋友和孩子回顾一天中发生的事情（可以这样问一问：你最开心的/有趣的/印象深刻的事情是什么？），请孩子画下来。

4.家长在孩子完成绘画后与孩子沟通，倾听孩子讲述自己的画面内容，将讲述的内容文字记录下来。

👉 温馨唠叨：

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，在进入小学前，我们要帮助孩子做好四方面的准备工作。其中良好的学习习惯及学习能力对孩子学前准备十分重要。

学习习惯包括：倾听习惯、表达习惯、反馈习惯、任务意识和注意力等。

学习能力包括：观察力、注意力、记忆力、想象力、理解能力、模仿能力、前书写能力及学会收整自己学习用品的能力。

这些都需要家长有必要对孩子进行提前训练。“日记画”就非常适合学前年龄阶段的孩子。

“日记画”可以：

1.培养完成任务意识，让孩子觉得长大了，可以完成大人布置的任务，树立自信，培养责任心。

2.培养正确书写习惯，“日记画”中保证正确姿势（坐姿、写姿、握笔姿势），一开始不用过尖过硬的笔。

3.培养专心习惯，绘画过程中不要随意打断孩子，鼓励坚持不轻易放弃。

4.培养注意倾听习惯。首先家长先学会耐心倾听孩子说话，帮他们认真记录。

5.与孩子沟通时，多鼓励肯定，正向引导为主。

6.幼小衔接不等同于完全小学化标准去要求，以孩子可接受程度为准，保持幼儿学习兴趣。

健康教育

以上就是今天推送的活动内容，家长朋友们，快快和小朋友们活动起来吧!期待小朋友们的精彩表现！

编辑：曲立晓

审核：李曰梅 任春雪