<p class="ql-block"> 今天主要谈六学课堂的自学与展学。我以为对于一年级的小不点儿来说，若要让他们养成自学的好习惯，必须给他们搭建展学的舞台。而三尺讲台便是他们最好的舞台：在这里展示，在这里讲解，在这里主持，在这里领诵，在这里讲故事，在这里当小老师……在展示的过程中学习表达，在展示的过程中理清思路，在展示的过程中建立自信，在展示的过程中不知不觉长大，在展示的过程中学会飞翔……</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 首先，每天课前进行主题为“我的故事一箩筐”的故事大会。每周十几个人，提前报名，有固定的小主持人，有点评嘉宾，充满仪式感。一是为督促孩子们养成读书、听故事的习惯，二是为了锻炼孩子们的表达能力和自信心。简单的事情重复做，久而久之，便会见到效果。因为疫情不能进行线下教学，我们便每天在线上讲故事，线上读书，不定期的进行线上故事会。刚开始的时候，孩子们有些放不开，时间长了，孩子们的积极性越来越高了。好多时候线上故事比赛都进行完了，第二天仍有同学穿着漂亮的裙子，帅气的西装站在屏幕前为大家讲故事。我很欣慰……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 还有就是“小书法家”的展示，我们的评选规则是每课的作业只要写得干净、整齐、规范、漂亮就可以得一个“小书法家”小印章，集够3个“小书法家”的小印章，就可以获得一个“好习惯书写之星”的小印章。（同时在“好习惯之星”栏目里升一星）集够2个“好习惯书写之星”的小印章，就可以换一枚“小书法家”勋章。（同时在“好习惯之星”栏目里升二星）</p> <p class="ql-block"> 然后，就是“最佳小老师”的评选与展示。为了锻炼孩子们，每节课都给他们当小老师的机会。从简单的拼音，生字、词语的领读，到句子，课文的领读，到生字记忆方法的讲解，到看图说话，到拓展想象……这个过程首先是培养孩子们的自信心，简单的内容留给胆小的，不愿意分享的孩子们。难一点的让阅读量大的，表达能力强点的孩子分享。并在分享的过程中强调，下一个小老师将从最佳听众里选出。于是，孩子们便坐得板正，用心地倾听同伴的发言。</p> <p class="ql-block"> 给每一个孩子展示自己的机会，让每一个孩子都走上三尺讲台，在一次又一次的锻炼中不知不觉的长大，不知不觉的蜕变，是我的初心，也是的教学梦……</p>