<p class="ql-block"> “画数学”意在让学生的思维过程由内隐到外化，借助思维可视化发展学生高阶思维，从知识建构、解题分析和学习体验的角度画出数学的思维轨迹。</p> <p class="ql-block"> 画图能使抽象的语言信息变得形象生动，这一形式是思维外显的脚手架。着眼素养，优化“画数学”的数学活动，培养学生“画数学”的技能，在“画图”中学会分析学会理解。</p> <p class="ql-block"> 在简单的问题中学会“画图”，将来才能用“画图”来解决较为复杂的问题，“画图”才会成为一种解决问题的方法与策略。“画数学”这个数学活动课，就是瞄准思维品质，进行“画数学”的学习探究。发展学生思维的清晰性、准确性、关联性以及深度、广度和逻辑性。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们“图画”数学多么专注，多么用心啊！思维在闪耀，笔端绽放！</p> <p class="ql-block"> 来欣赏一下我们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 学会“画”力的生长点，掌握“画数学”的操作要点，提高学生“画数学”的素养，让思维可见。让学生在“画数学”中探求解决问题的方法，获得思维的开发与训练，观察能力得到提升，总结概括能力得到发展，解决问题的能力得到提升。同学们通过“图画”数学，各方面的能力都得到了提升，对数学学习的兴趣也更加浓厚。</p><p class="ql-block"> 图画数学，我们快乐前行！</p>