<p class="ql-block"> “学海无涯，志存高远”。为促进我校语文教师专业成长，推进教育高质量发展，打造有效课堂，提高我校语文教师的教育教学质量，12月份我校语文教师按时参加承德市教育局举办的推进基础教育高质量发展教师培训。</p> <p class="ql-block"> 一、线上学习 蓄能充电</p><p class="ql-block"> 12月5日，我校语文教师利用网课间歇时间认真聆听了双滦区小学语文教研室宋文红主任主讲的《聚焦“如何在语文教学中立德树人并将立德树人与语文学习有机融合培养学生的文化自信” 》的专题培训。宋主任从以下三个方面进行了详细地解读：1.立德树人和文化自信在小学阶段的重要作用。2.如何在语文教学中立德树人，并将立德树人与语文学习有机融合，培养学生的文化自信。3.四个细节决定成功。宋主任用三个意识贯穿始终，四个细节引领专业素养发展，促进教师成长，启迪教育智慧。</p> <p class="ql-block"> 12月6日我校全体语文继续进行线上学习，本次大家聆听了承德市教研室小学语文教研员胡丽艳老师组织的山庄大讲堂活动，本次活动的主题是《大单元任务群教学在语文学科基地校的探索与实践》。</p><p class="ql-block"> 语文大单元整体教学法，要求语文教师有全局观，把每一个单元的教学要点置于整套课本的结构网络中来理解，并在此基础上落实到教学实践中。各县、区基地校教研团队的经验分享就给我们生动直观地展示了这样的一个过程，让我们体会到习作跟大单元任务群教学有机的、完美的融合到了一起。</p> <p class="ql-block"> 12月9日我校全体语文教师参加了宽城县教育局组织的《语文教学中如何培养学生的思维能力提升思维品质》，认真聆听了张华老师关于对思维能力培养的解读。张老师在本次培训中分三大板块进行了细致的剖析：1.核心素养下的思维能力，2.从思维发展到建构，3.单元教学中的思维培养。张老师紧扣语文课程标准，在解读中说到：语言是思维的工具，也是思维的重要基础，是我们传达所思所想的重要途径，语言发展的过程也是思维发展的过程，强调了语言的重要性。并列举了二年级下册第5单元和五年级下册第6单元以帮助各位老师更透彻的理解如何在课堂教学中培养学生的思维能力。</p> <p class="ql-block"> 12月13日，我校全体语文教师参加了滦平县语文研训中心教研员李明辉老师主讲的以“聚焦核心素养，发展学生思维能力，提升思维品质“的教师培训。李老师主要围绕着三个方面进行答疑解惑：1、回答“为什么”的问题。2、回答“是什么”的问题。3、回答“怎么做”的问题。同时李明辉老师在讲座中，通过具体的理论实践论证了在语文教学中学生思维发展的现状。同时也对课堂教学这一块结合两节课例的教学环节思路以及问题的提出等给出了值得我们学习的地方。</p> <p class="ql-block"> 二、认真记录 分享收获</p><p class="ql-block"> 每一次培训老师们都认真对待，从不缺席，即使是当时有事，过后也会找时间再学习。每次培训结束后，李亚娟副校长都会及时组织老师们利用教研时间把自己的学习所得与大家进行分享，一页一页的笔记，一次一次的培训收获分享，足以看出老师们学习的动力。一、两次培训可能对于提高我们的课堂教学来说作用并不大，但是我们要以研究的心态来教学，只要认真听了、学了、做了，坚持下就一定会有价值，有意义，人生没有白走的路，每一步走过的路都是自己人生的印记。努力了，总会有收获。</p> <p class="ql-block"> 知无涯，学无境，“教而不研则浅，研而不教则空。”教育之路，任重道远。相信我们参加的每一次培训，一定会让老师们对语文有了更深一层次的理解。在接下来的教学中我校全体语文教师将培训内容化为己用，让培养学生思维能力落地生花，重构课堂的精彩。</p> <p class="ql-block"> 撰写：李亚娟 审核：田丽平</p>