家校合力，建共育桥梁

时习之

教育家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰苦的工程”。本学期，饶平师范实验小学多措并举，开展各类家校共育活动，家校合力搭建共育桥梁，共同促进孩子健康成长。 一、线上合力，守护成长 面对新一轮的疫情，校园线下教学再一次按下了“暂停键”，县师范实验小学始终把全体师生的健康安全放在首位，在校领导班子的部署下，线上教学有条不紊拉开序幕。“停课不停教，停课不停学”，在这段特殊的时间里，家校合力，共同守护孩子们的学习与成长。 　　虽然已经是复习阶段，但学校教务处根据低中高年级段的特点，制定相应的“线上教学”课程表，科目主要设置语文、数学、英语、音乐、体育、美术、心理健康等多学科，极大的丰富了学生居家学习的内容，把各学科的学习由学校移动到家中，给学生渗透处处能学的学习意识，真正将“停课不停学”落到实处。 二、积极交流保平安 1、安全重于泰山，饶平师范实验小学始终将安全工作放在首位。本学期初学校召开孩子乘坐非法运营车辆上下学的家长座谈会。特地邀请了黄冈中队的李副队长和郑警官，向家长们进行交通安全知识的宣传教育，强调乘坐非法营运车辆上下学的安全隐患，建议家长为了孩子的安全，抵制租用非法营运车辆接送孩子。 　　2、小学生正处于身心发展的重要时期，关注孩子的心理变化，让孩子更加健康地成长，县师范实小不仅在中高年级开设心理课程，还积极开展了心理健康教育系列活动。让学生能在生活和学习中，学会从不同的角度看待自己的缺点，能用发展的眼观评价自己，成为情绪的主人，做阳光快乐的少年。 　　3、学校还通过“家校通”推送安全知识，发放《致家长的一封信》、开展线上学习等形式，及时向家长宣传各项安全知识，让家校携手，保障孩子平安健康成长。 三、双线家访助成长1、线下家访 面对面的交流与沟通可以让家长更具体地了解到了孩子在校的表现，实现家校共育效果的最大化。在疫情稳定期间，实小的领导、老师来到部分学生的家中，与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽。与家长们沟通孩子的情况。老师们倾听家长的心声，及时了解学生在家学习和生活等情况，耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议。同时让家长们明确“双减”政策减轻的是孩子们负担，但不减责任，不减质量，不减成长。 2、线上家访 疫情，阻隔了老师们实地家访的可能。老师们通过多种途径，电话、微信、短信等，落实教育及时化。既及时反馈孩子在校情况，又能与家长共同交流探讨孩子近期的问题，做到有的放矢，切实解决问题。 四、真诚沟通促发展1、新生家长会 好习惯为孩子的终生幸福奠基！一年级两天的入学训练，让孩子们初步了解小学课堂常规，为养成良好习惯打下坚实的基础。一年级“家校协同教育”交流会的召开，也引导家长积极培养孩子良好的各项习惯，一起为孩子的成长成才注入力量，保驾护航！ 2、六年级的线上家长会 为进一步加强家校沟通，让家长更全面地了解学校对六年级教育教学工作的安排，关注学生的心理健康，激发他们发挥更大的潜能，县师范小学在近期召开六年级线上家长会。会上，吕校长就学生叛逆期的情绪管理、行为引导、沟通技巧与家长做了深入交流，要求家长要以平常心看待孩子的成绩，重在引导学生远离手机，养成良好学习习惯，改进学习方法，调整学习状态，做学有余力的学生，着力培养孩子的学习主动性和意志力。同时，倡导家长积极参加“书香家庭”创建活动，为孩子营造一个优良的学习环境，做好陪伴，鼓励孩子主动参加劳动，帮助孩子们顺利度过小学阶段最后一个关键时期。 3、建立家委会，家长学校，让广大家长参与学校管理，畅通家校沟通渠道，共促学校发展。 　　4、家校定期评价。学生良好习惯的养成需要家长和老师的长期配合，耐心细心做好引导和督促才得以形成。学校定期请位家长对照孩子平时的表现，给予客观、公正的评价。并结合在校表现，定期进行“友善少年”、“学习小标兵”、“星级学生”等评比奖励，促进学生更好地发展。 　　路途用脚丈量，沟通从心开始。家校联合，形成教育合力，帮助孩子健康快乐成长。相信有了家长们的配合和支持，县师范实小的各项工作将会开展得更加有声有色。