【共同体教研】你是从前的我，我是未来的你——永安路街道教研纪实

王老兔

教师

大比武

活动

教学

幼儿园

游戏

幼儿

课程

学习

幼儿教师

我看着你

眼中满含爱意

因为你是从前的我

总有一天

也将会是

如今的我

——致所有坚守在幼教界的人们

　　教育教学大比武活动既给一线教师提供了展示业务能力的平台，也为各园各教师提供了互相学习的机会，在市教体局的引领下，永安路街道各姊妹园进行了大比武活动。

为提升教师的教育教学水平，推进课程游戏化的建设，前北流幼儿园在莱州市教体局的引领下，开展了园内“大比武”活动。

　　在活动开始之前，园内进行了动员大会，发动全体教师参与到大比武活动的选拔中来，同时，对每位教师的备课笔记进行了展评，通过学习他人的一日活动安排，审视了自身的不足，增加了教学的经验。

本次大比武活动由园长及骨干教师做评委，通过听课、评课、磨课、改课的方式，帮助和促进青年教师快速成长。

在本次活动中，青年教师在骨干教师的鼓励下勇敢的站到台前，从一开始的小心翼翼到如今的羽翼渐丰游刃有余；骨干教师毫不吝啬的将宝贵的经验和机会奉送给青年教师，在她们眼中，这些“小妹妹”是闪闪发光的，是很久很久以前的自己，也将会是未来幼教行业的中流砥柱。

大比武活动让我们看到了紧跟时代步伐的青年教师，也让我们看到了老练又无私的骨干教师，在幼儿教育这个充满爱的职业里，一代一代，薪火相传。

为扎实开展园本课程，促进教师教育观念的转变，实现教学模式的变革，促进教师的迅速成长，充分挖掘教学中的游戏内容，总结有效的教学游戏化经验，提高宝贝家幼儿园教师的教育教学水品；真正实现幼儿在玩中学和在学中玩的有机统一，促使幼儿健康快乐地成长特开展此次大比武活动。
　　各位教师就执教活动中的视角共同反思执教中的问题，总结有效的游戏化教学方法和策略。在此基础上，明确“大比武”的主题、执教方向，尽早确定教案的活动设计。
　　随后分别围绕主题如何有效实施教学游戏化做经验交流，分享彼此的经验、成长与快乐，实现教师集体共同成长。
　　教师们认真记录，总结。及时发现问题，提出问题，解决问题。发挥教研小组团队协作，教学相长的作用。
　　本次“大比武”活动从实际出发,引领教师们解决教育教学中的问题和困惑,将游戏与课程紧密融合,真正发挥游戏在幼儿教育上的教育价值。 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，践行一日活动皆课程的大课程观，全面推进幼儿园课程游戏化，着力提升幼儿教师素质能力，特组织开展南小区幼儿园教师“教学大比武”活动，为南小区幼儿园教师搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的专业成长平台。
　　本次评比活动南小区幼儿园教师精心选材备课，组织活动凸显幼儿园“以游戏为基本活动”的理念，体现游戏精神与幼儿园课程的融合；活动中老师耐心细致的启发、引导、支持、鼓励幼儿在亲身体验，实际操作中主动探究和学习，调动幼儿的主动性、积极性，体现正确的儿童观、教育观、课程观和游戏观。
　　活动在老师们积极评课、总结中圆满结束，通过教学大比武活动，提升了南小区幼儿园教师教育教学能力，全面提升幼儿园保教质量。 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，践行一日生活皆课程的大课程观，全面推进幼儿园课程游戏化，着力提升幼儿教师素质能力，特组织开展莱州市永安路街道安博大拇指幼儿园教师"教学大比武"活动，为教师搭建"人人参与、人人学习、人人提升"的专业成长平台。
　　本次评比活动莱州市永安路街道安博大拇指幼儿园教师精心选材备课，组织活动凸显幼儿园"以游戏为基本活动"的理念，体现游戏精神与幼儿园课程的融合；活动中老师耐心细致的启发、引导、支持、鼓励幼儿在亲身体验，实际操作中主动探究和学习，调动幼儿的主动性、积极性，体现正确的儿童观、教育观、课程观和游戏观。活动在老师们积极评课、总结中圆满结束，通过教学大比武活动，提升了教师教育教学能力，全面提升保教质量。
呈现个人风采,打造高效课堂教学比武活动，安馨家园幼儿园在本园内组织了教学大比武活动，初园长就本次活动进行了细致的点评：
　　1.作为一名幼儿老师要用爱心、耐心、对待每一个孩子,用心对待工作用真心对待课堂,真正做到以幼儿为本。
　　2.业务系养要进一步提高，课型特点的把握,所教学问的精确性.嬉戏活动的设计水公平等方面，要进一步提升。
　　3.课堂气氛的调动.学习习惯的培养培育要再下一些功夫,能够充分调动和发挥孩子的主动性、遵循幼儿身心进展特点和活动规律多设计一些活动和嬉戏.调动孩子们的学习热忱,让孩子大胆发言、表演在玩中学，学中玩。
　　4.严格要求自己,不断学习先进学前训练理论多学习.多反思不断提高专业水平和功量。 为进一步夯实教师的教育教学基本功，提高教师的业务水平，积极有效地推进课程游戏化。12月9日上午，花园幼儿园开展了教师“游戏化集体教学”大比武活动。
　　参赛内容来源于幼儿一日游戏，教师以《纲要》、《指南》精神为引领，根据幼儿在游戏中遇到的问题，结合自身的教学风格，设计了精彩纷呈的游戏化集体教学活动。活动中，老师们为使各个教学环节充满趣味，恰当地运用直观手段、生动形象的语言引起幼儿浓厚的学习兴趣，使幼儿始终处于愉快的学习氛围中，突出了活动的综合性、游戏性、可操作性，体现了以幼儿为主体的教学理念。
　　本次活动为教师搭建了一个交流学习、展示自我、实践教学理念的平台。通过教学比武，不仅激发了教师的教学潜能和热情，有力地推动了他们的专业发展和教学创新，使教师们在不断学习、不断反思、不断磨练的过程中更快地成长！

　　各园选拔过后，进行了一场模拟选拔赛，由园长及骨干教师做评委，听课评课、游戏解读研讨一体化，加深了各位优秀教师之间的沟通交流，也搭建起互相学习产生积极作用的平台。

有的人说，幼儿教师是三头六臂

一手抱起两个娃娃，左腿右腿上还有俩

有的人说，幼儿教师是全能冠军

吹拉弹唱画写讲，样样拿得出手

有的人说，幼儿教师是不老一族

跟孩子们在一起，人是单纯可爱的

她们的确是单纯可爱三头六臂的全能冠军

她们甘愿用操不完的心换来微薄的薪资

却也换来了无价之宝

孩子的信任、依赖和爱

或许你长大之后

不会再记得自己幼儿园时的老师妈妈

但我会替你记得她们

记得每一个生动的面孔

因为

我是从前的她

她是未来的我

我们是火把上熊熊燃烧的焰

代代相传

生生不灭