<p class="ql-block"> 冬日渐深，寒意渐浓，期末渐近，凛冽的寒风不能阻挡老师们共同研讨，助力教学的步伐。由于疫情形势严峻，迎来复学一周的我们又重启云端教学。为了做好期末线上复习、学生期末测试工作，在学校教务处的精心安排和组织下，灵武八中语文组于12月19日（星期一）下午，围绕“如何上好期末复习课、如何命制期末试题、如何布置寒假作业”等内容开展“疫”路同行，共“复”期末线上主题教研活动。张振华校长、郝光云副校长参加本次教研活动。</p> <p class="ql-block">研讨主题：</p><p class="ql-block">（1）如何上好期末复习课。研讨如何进行有效期末复习教学。</p><p class="ql-block">（2）如何命制期末试题。期末各校自己命题考试，针对本年级学生实际命制适合学生的考题。</p><p class="ql-block">（3）布置寒假作业。结合日常教学情况，研讨布置切合实际的寒假作业。</p> <p class="ql-block">活动议程：</p><p class="ql-block">围绕研讨主题，分年级各任课老师交流研讨、各抒己见，达成共识。</p><p class="ql-block">七年级佘元灵、桂文娟</p> <p class="ql-block"> 期末复习粗略：1.老师指导，学生自主复习为主。按照考试语文试卷模式，积累运用（字词积累、背诵默写、综合能力、名著阅读）、阅读理解、写作训练几大块，指导学生复习。2.利用网上课堂有限的时间进行事体训练指导。</p><p class="ql-block"> 考试命题建议：以本册教材为主，试题不易难、偏、深，以测试学生学习掌握情况为主。</p><p class="ql-block"> 寒假作业布置：面对现实，已经为学生购买了《寒假生活》各科都有，而且按照放假天数每天都有学习内容，不宜再强加给学生过重负担。</p> 八年级訾学荣、章倩、王彬 八年级语文期末复习策略：1、将本册书内容划分为积累与运用（古诗文背诵、成语积累、名著导读、新闻拟标题、图表）、阅读理解（课内文言文、诗歌赏析、课内讲读课文、课外阅读）、作文三大板块为主。基础知识的积累与整理。特别是诗歌文言文的复习采用比较异同的形式，通过体裁、内容摘要、写作关键词进行比较复习，让学生形成对诗歌文言文的整体认识。阅读部分以记叙类作品和说明文的复习为主。通过对情节的概括和分析；对人物形象的分析理解；对景物描写的作用的分析；对文中佳词美句与精彩语段赏析品味；对表达方式和写作手法进行赏析等。写作练笔以小作文、仿写和好词好句的积累为主。每天对学生不间断的进行写作训练，每天坚持能保持写作的好习惯。对于写得好的在课堂上展示。2、利用学校安排的线上教学安排以专题复习课件为主，以指导学生解题技巧和本册书上的知识点为主要内容进行复习。3.讲练结合，以上周五放假前的印刷试卷和学习之友的本册练习试题为主，针对性布置练习，训练与讲解相结合。<div> 命题题原则：1、难易适中，试题要呈梯度呈现，注重对学生基础知识的积累与应用为主。2、注重对课内文言名篇的知识点进行考核，文言文注重对字词句的翻译与划分停顿。3、加强对学生阅读能力的提升，试题阅读注重对文本的感知，信息的收集能力提升。4、作文以书本中的作文为主，题目是选取课内某一单元的命题，便于学生借题发挥。</div><div><br></div> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.九年级马江银、白菊花</p> 九年级现阶段继续学习九年级下册的第三单元的古诗文，不再进行期末复习。要通过印制九年级下册古诗文、推送电子教材，保证学生每人都有学习资料。通过设计古诗文专项练习，提升学生学习的效果。学生假期作业以夯实基础（成语积累、古诗文背诵、理解性默写）、名著阅读、写作训练为主线，设计假期作业。<div><br></div> <p class="ql-block">共同研讨灵武八中期末语文考试方案和假期创新作业设计。</p><p class="ql-block">灵武八中期末语文考试方案：</p><p class="ql-block">1.注重过程性评价，把学生参与线上听课的时间，互动的次数，作业上交次数和质量纳入考核，以30%的比例计入期末考试成绩。</p><p class="ql-block">2.考试注重三个学习任务群的考核，以基础型任务群为主，同时结合发展型学习任务群与拓展型任务群考查。</p><p class="ql-block">3.尽可能的采取纸质试卷的形式，制作答题卡，请家长协助监考完成。</p><p class="ql-block">4.也可以利用宁教云中的智能检测系统制作试卷，让学生在宁教云里面去完成测试卷，不要用其他的一些工具，以免增加学生下载各种APP的麻烦。</p><p class="ql-block">假期创新作业：</p><p class="ql-block">1.选取自己喜欢的一部名著，以思维导图的形式做框架梳理。</p><p class="ql-block">2.选取本册书中名著导读中的一部名著，给人物做流程图梳理。</p><p class="ql-block">3.选取本册中的一首诗或词，结合作者经历及写作背景，发挥想象力，将它改写成一个故事。</p><p class="ql-block">4.读下学期要求读的名著</p><p class="ql-block">七年级《骆驼祥子》、《海底两万里》</p><p class="ql-block">八年级 《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》</p><p class="ql-block">九年级《儒林外史》、《简爱》</p><p class="ql-block">5.写二三篇假期生活的作文</p> <p class="ql-block"> 最后，郝光云副校长给予本次教研活动很高的评价。希望我校全体语文教师能够加强交流研讨，互相学习借鉴，踔厉奋发、共同做好期末线上复习和学生期末学业检测，为本学期的工作画上一个圆满的句号。</p> 撰稿人：马江银<br><br>照 片：语文组<br><br>审 核：訾学荣<br><br>签 发：张振华