<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">守教育之初心，尽师者之责任。</span>为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，以研促教，<span style="font-size: 18px;">优化教师教学模式，丰富教学手段，使教学更加科学有效，我们小段老师如期开展了集体备课教学研讨活动。</span></p><p class="ql-block"> </p> 齐聚云端 以研促教 <p class="ql-block"> 活动开始由各备课老师根据活动目标、活动准备、重难点突破等方面逐一阐述了备课的设计思路，同时提出在实际备课中出现的困惑。</p> <p class="ql-block"> 在集体备课过程中，老师们认真研读教材，不断完善活动中各个环节设计，根据幼儿年龄特点准备材料，确定适宜班级幼儿的教学计划。<span style="font-size: 18px;"> 老师们各抒己见，表达自己的观点与意见，并对该活动的设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸进行探讨。</span></p> 优课提升 各展风采 <p class="ql-block"> 执教老师们精心设计、细致准备，课堂活动以“幼儿”为主体，以游戏的形式贯穿始终，充分利用了现代信息技术和富有特色的自制教具。教师适时帮助、合理引导幼儿，给予幼儿思考、表达和亲身实践的机会，在课堂中真正做到了寓教于乐，师幼共同成长。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困惑。老师们以此次公开课展示活动为契机，针对活动目标的制定、活动环节的设计、师幼互动的时机选择以及呈现出的整体效果等方面进行了认真细致的梳理和研讨，大家各抒己见，在观摩、互评、研讨和反思的过程中进一步提升自身的教学能力和专业水平。</p> 同课异构 个性展示 <p class="ql-block"> 老师们针对同一个教学内容，采用不同的构思，不同的切入点，侧重点，大家围绕目标达成教材的挖掘、环节设计、问题的引导、师幼互动的有效性、游戏运用到教学策略等。老师们充分利用多媒体课件，游戏、情景表演等多种形式辅助性教学，真正体现了以游戏为主，动静结合的先进教学理念，也体现了教师各自教学风格，结合自己的教学经验，展示个性化的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。本次集体备课教研活动的开展不仅为小班组教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自我，展示才能，交流学习的平台，创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围，为促进我园整体教学水平的提高打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：王秀丽 何心怡</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：中心园教研组</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：黄丽群</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：柯少洪</p>