<p class="ql-block"> 为落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师应对各种复杂教育问题的专业素养，促进学校依法管理，保障师生合法权益，强化教师依法从教的职业意识，不断提升教师师德水平。回民区铁三小进行了以“教育有温度，惩戒有尺度”为主题的《中小学教育惩戒规则 (试行) 》学习宣传活动，组织全体教师认真学习《中小学教育惩戒规则（试行）》内容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 全体教师通过学习《中小学教育惩戒规则（试行）》，详细了解了规则制定的背景、法律依据、惩戒的概念及实施范围、教育惩戒把握的原则等，不仅明白教师可以依法依规对学生实施惩戒教育，同时也要谨记防止滥用惩戒损害学生身心健康，要做“手持戒尺、眼中有光、心中有爱”的教师。</p> <p class="ql-block"> 教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。 实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应，同时使家长理解、支持和配合实施教育惩戒，形成教育合力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们认真学习记录，将《规则》要求内化于心、外化于行。教育就是把一个个小幼苗浇灌、培育成参天大树的过程。正所谓，“十年树木，百年树人”一个好的教育方式对学生的影响是潜移默化、持久深远的。以百年树人之心培育学生,虽然路程曲折漫长，但从细微处入手。从小小的班级开始、适当施惩戒、奖罚并行。终会成就参天的树林。</p> <p class="ql-block"> 我校将组织全体教师继续深入学习《中小学教育惩戒规则 (试行) 》内容，加强教师师德师风建设，正确与日常的教育教学工作结合 ，落实立德树人根本任务。</p>