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葛丽

定陶区第四实验小学葛丽 读书篇 朋友推荐给我的这本书《做一个优秀的小学数学教师》。看完了这本书，仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的名师都爱学生，爱自己的教育事业，爱是成就他们事业的根基。正因为心中充满着对学生的爱，他们才会视学生如己出，才会尊重每一个孩子，平等对待每一个学生，不但关注学生的学习状态更关注学生的生命状态。因为对教育事业的一腔热爱，他们才会甘于清苦，埋头苦干，更有激情去努力探索；因为热爱，才会把工作当做一种愉快的带薪学习；才会觉的工作着才是美丽的；才会把讲台当作自己解不开的情怀；读了这本书后, 我感觉它就像及时雨,让我接受了启迪, 感受到了自己很多方面的不足,也认识了自己的努力方向。 讲座篇 听了数学名师许卫兵的讲座：《为思维素养而学》，颇受启发，许老师是从三个方面讲述的，一是数学与思维，二是思维素养，三是为思维素养而学。可以说，许老师的思维敏捷，思路清晰，头头是道，既有理论知识的解释，又有专家的论述，还有具体实例的详细分解。许老师说，数学离不开思维，数学最重要的目标是思维发展，基本目标是帮助学生学会思维，而老师有三个不同层次的身份，即教书匠、智者、大师。 现在的数学教学不是由唯一重视具体数学知识和技能的教学，应该更加重视学生思维方式的养成以及更深层次的文化熏陶，应当跳出数学并从更为一般的角度去认识各种数学思想与数学思想方法的普遍意义来考虑一下，他解释了什么是素养，利用金字塔图示展示出思维与数学的关系，从核心素养层面来讲是素养，从思想方面来说包括数学抽象和数学建模、逻辑推理，从数据分析来解释就是数学运算，让能力变成一种习惯。我想如果我们的数学老师能够像许老师一样不是整天让学生刷题，而是交给孩子们学数学的素养，举一反三，循序渐进，孩子们一定会喜欢数学的。 优课篇 最近在网上观看了“和美课堂”名师优课小学数学高效教学观摩研讨会。7位名师向我们展示了七节高水平的示范课，课型丰富多彩，并伴随高质量的说客点评。大多数老师都向我们展示了他们自己在教学过程中探索和编制的微课程系列，不愧是一场顶尖级别的观摩研讨会。 特别是吴正宪老师讲的这堂课是四年级的知识《商的变化规律》，在这堂课上吴正宪老师用她特有的幽默教学风格，让孩子们通过自己的展示和学习方法，学习和收获的数学的知识。商的变化规律自己可是一节概念性极强的课，如果靠老师的讲解完全可以让孩子们学会，但是没有了学生的“我要学”，知识又怎么会灵活地走进学生的脑子里呢？所以吴老师在上课的时候，把课堂交给了学生，学生在讲台上，吴老师去好像藏了起来。通过这堂课我能充分感受到学生的课堂才是精彩的课堂。通过学习，我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足。我想，在以后的教学中，我要以名师为榜样，转变教学思想，落实课改理念，坚持以学生为本。做到课前认真解读教材，根据实际情况设计出合理的教学流程；在教学过程中，将主动权还给学生，努力上出有价值、有质量的高效课堂。