学前教育——幼儿编创舞蹈新旅程

酷酷的滕

幼儿舞蹈编创是学前教育必考的一项，是学生音乐、舞蹈创新度、个人协调能力、个人应变能力、心理素质相结合的考察方式，是我们必备的技能。 这是一批刚接触学前教育1年半的孩子也是第一次接触个人舞蹈编创，通过3个课时的讲解学生学会了分析音乐，并整合舞蹈动作，使他们成为了自己的小作品。 一、用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界，是幼儿创作的出发点。舞蹈是孩子们最喜欢的一种艺术，它能训练幼儿健美的身材，灵活性、协调性，培养幼儿对美的追求，提高幼儿的审美情趣，要求我们幼儿教师在舞蹈创编的过程当中，有心去体验与感应新鲜、神秘、清纯、质朴、至真至善、冰清玉洁的童心，才能捕捉幼儿生活纯真的、浓郁的灵感和灵性，要适应幼儿的心理，要走进幼儿的情感世界，主题鲜明，内容健康，形式新颖，富有时代感的好作品能够打开孩子情感的心扉，拓宽幼儿理想的视野，对他们的成长起着不可忽视的作用； 二、用童心追求童趣，是幼儿舞蹈创作的归宿；幼儿舞蹈是幼儿心中的一片绿洲，在这方绿色的世界里，幼儿从自身的表演或观赏到酝酿和吸收丰富营养，从全身心投入到心智与体能的全面，都贯穿着幼儿舞蹈童趣的魅力，童趣就是欢快和开心，天真和活泼，幻想与渴望，一位幼儿教师要重视情趣在幼儿舞蹈中的重要性； 这三位学生分别是张秋雨，祖彤燕，李玉莲同学，他们用自己独特的见解来展示自己的小作品，希望学生能够保持积极向上的心态我们共同攻克舞蹈编创的难关。