<p class="ql-block">守方寸小屏，倾偌大用心。居家学习虽然阻挡了我们出行的脚步，却阻挡不了老师们潜心研究教学的步伐。为真正让学生知识有增长、身体有成长，实现五育并举，今天我有幸居家学习2022年山东省中小学校本课程线上课堂教学观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block">为落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版），深入推进我省校本课程建设研究，发挥校本课程在满足学生个性发展、培养学生核心素养、建设特色学校等方面的重要作用，探索新时代校本课程开发与实施路径，分享我省优秀校本课程教学案例，今天济宁、潍坊、青岛、德州、威海等学校开展了经验交流</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师在校本课程开发中得到了培养、锻炼和提高，教师参与课程的目的是使学校课程更加适合学生的需要，促进学生最大程度的发展，但就教师本身而言是确立教师即研究者的信念，在课程开发的实践过程中促进自身的专业发展。所以教师参与课程开发不仅是编制出一系列的课程文本，更重要的是参与课程开发过程本身。</p> <p class="ql-block">不少教师把校本课程看得很神秘，其实，许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质，只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说，许多学校往往有校本课程之“实”，而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修（乒乓球、篮球等）、象该校请外籍教师开设的口语课等其实都是校本课程。可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的。</p> <p class="ql-block">《永不凋谢的美丽—孔府绢花》</p><p class="ql-block">绢花，也叫京花儿，在我国有着一千多年的历史。它是一种用各种颜色的丝织品仿制的花卉，能做房间庭院的点缀，也可以作为头饰供女性佩戴。古代女子的头发上都会别上一朵花，鲜花转瞬即逝，所以盛行将手工仿制的花当做首饰，装饰在发间。周昉的《簪花仕女图》就形象地再现了唐朝妇女簪花戴彩的情况。在以前，绢花可是皇宫里才能用到的高级品。曲阜的大庄绢花，就是北京传来的手艺。</p><p class="ql-block">毛老师的课堂让我们领略了孔府绢花的美丽，不得不称赞中华文化的无穷魅力。</p> <p class="ql-block">《有趣的甲骨文》</p><p class="ql-block">有一种文字，它曲线优美；有一种文字，它生动形象；有一种文字，它如画一样美丽。这就是，中国人的骄傲，甲骨文。</p><p class="ql-block">我们的祖先，早在四千多年前就已经创造了文字。这种最初的文字甲骨文，也是最象形的字体。</p><p class="ql-block">甲骨文是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”。是我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于算卦记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">除此之外，在今天的课程中我还领略了李鸽老师的《透物见史—汉砖会说话》姚辉老师的《铁笔亦生花—烙画》等等</p> <p class="ql-block">通过本次活动，教研中的困惑，找到了答案，课堂教学中的迷茫，也明确了方向，名师引领我们成长，名师促进我们提升！</p><p class="ql-block">作为小学教育工作者，我们会继续以匠人之心，琢教育之光，以如磐初心，奋力前行！</p>