复习在线，聚智提效——东营市胜利锦苑小学期末复习总动员

池子

岁月不居，时节如流。转眼间一个充满挑战而又富有收获的学期即将接近尾声，为科学系统地做好期末复习工作，提高线上教学质量，12月19日下午各学科备课组围绕“复习在线聚智提效-----期末复习总动员”进行线上教研。全体锦苑教师充分发挥团队力量，提高线上复习效果。 语文学科教研 　　一年级语文备课组通过本次教研，教师们互相交流，取长补短，明确复习课要回归教材，夯实基础知识。采用单元复习和归类复习相结合的方式渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地投入到复习中。更要注重课堂方法的运用，组织丰富的活动，提高学生复习的兴趣。 　　二年级语文备课组，老师们各自交流了自己的复习进度及复习方式。讨论了临近期末，阅读考查的方式。另外，指出对班里的潜质生，我们要多加关注，通过作业反应出来的问题要及时与家长沟通，不能让任何孩子掉队。 　　三年级语文备课组，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试、质量分析等各个环节全程关注。在期末复习的教学中，特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。同时对复习课的备课提出要求：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；复习作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 　　四年级语文组就如何开展高效复习、阅读考级、线上测评展开讨论，在复习时首先充分利用好早读和午练这些零碎时间进行阅读与习作等知识点的复习。其次，课堂上借助各单元课件通过梳理知识进行复习。最后，任课教师要认真批改作业，及时纠错并整理相关习题进行跟进练习和反馈讲解。 线上阅读考级可以以提问、学生填写阅读记录单书目单和读书小报等形式开展。其中，必读书目测试题由学生自行打印完成，综合阅读量和阅读效果，进行晋级评测。线上期末测评组织时要协调家长的时间进行居家监考，教师提前20分钟发卷，借助答题纸或问卷星进行作答。最后，教师批阅，进行质量分析。 　　五年级语文组从明确复习目标，细致安排复习内容，巧妙设计复习方法等方面进行了“复习提效”线上教研，每位老师都详细分享了自己的复习心得，努力让学生的复习“不减效”。线上虽然拉大了师生之间的距离，但每位老师认真负责的心从未有一丝松懈，老师们每天用视频会议监督学生早读，上课，听写，讲评；带领同学们查漏补缺，努力使得复习更有针对性。大家形成一致意见，并对练习题中的易错题目进行了热烈的讨论，期末最后一班岗，组内齐心协力，强抓基础不放松，精心练习勤督促，家校合力两手抓，共赢期末大丰收。 数学学科教研 　　一年级数学组以复习内容、复习方法、考核方法为重点进行了交流讨论，明确了学生近期学习中出现的典型错题和对应的解决办法，同时也就复习期间遇到的困难、疑问互相出谋划策，之后的复习要注重引导、帮助学困生，以及和家长的沟通交流。 　　二年级数学备课组本次教研主要围绕如何高效复习、如何进行线上项目式评价来展开。复习方面，本组老师确定以单元为单位、以知识点梳理和典题错题整合相结合的形式开展，组内老师群策群力、资源共享、积极充分发挥老带新作用，助力整个二年级数学的高效复习。线上项目式评价方面，本组老师发散思维、积极探讨线上项目式评价形式，力争尽快形成有效方案。 　　三年级数学备课组针对如何高效的复习进行了教研活动。第一阶段进行专项复习，对本学期所学内容进行分类，按照专项分类进行知识点的复习；第二阶段进行综合复习，根据学生的作业整理出易错题，对于易错题进行重点讲解。 　　四年级数学教研组的四位老师针对本周开始的复习进行了有针对性的教研。并总结了以下两条： 1.分类复习，抓好基础。复习时要把线上所学知识进行归类，对于基础知识，每个学生都要过关，像计算题、定义、典型应用题等。 2.知识穿线，做好综合复习。复习时要把教材中的知识有机的结合起来运用，要把所学的基础知识综合起来复习，灵活运用所学知识解决实际问题，像法则、性质、规律、统计中的方法，应用题的解法等都要连贯起来综合运用。 　　五年级数学备课组，为了提高复习效率准备进行分模块专项复习。其中数与代数共五个单元，图形与几何共两个单元，统计与概率共两个小单元，重头放在第一模块，打算用一星期的时间来进行复习巩固。线上测试的方式，四位老师讨论利用晚上或周末家长朋友在家时进行，利用视频会议打开摄像头。提前半天或一天发答题卡，让家长帮忙打印好。测试题提前五分钟发，家里有打印机的可以打印出来写在答题卡上，如果没有可以用看屏幕电子版即可。时间：90分钟，最终在家校本里提交答题卡即可批阅。 英语学科教研 　　英语组此次集体教研主要是针对本学期的线上期末复习进行规划和反思。各年级线上期末复习总体进展较为顺利，老师们互相交流分享了各自采用的期末复习方法，并集体讨论了如何针对后进生的进行期末复习，引导“对症下药”。进入到线上教学的期末总复习阶段，对于学生和老师都是一次严峻的考验。老师们坚信只要充满信心，鼓足干劲，结合学科特点，一定能将期末英语复习有条不紊的推进。 昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为！Yesterday is gone,tomorrow is a mystery,in the face of today,do your best! 音乐学科教研 　　音乐备课组结合学科特点、学生的实际学情以及线上教学存在的优势和困惑，进行了多次深度研讨。老师们对于接下来的课程安排以及期末考查方案，也都做出了及时的调整。复习期间的音乐课，可以侧重于拓展趣味性的内容，帮助学生在复习之余，放松身心、劳逸结合。 体育学科教研 　　体育备课组各位老师结合学科特点，学生身心发展特点以及线上教学情况，设计了跳绳运动达人活动方案，旨在通过丰富多样的体育锻炼，增强自身免疫力，激发孩子们居家锻炼的热情，让他们以更饱满的精神度过居家学习时间。 美术学科教研 　　美术教研组进行了一次理论学习活动，活动中先交流了近段时间的美术线上教学常规的情况。然后一起学习了美术教学常规的内容，以中小学美术课程标准为指导，以教材为依据，结合学校、学生的实际，制定切实可行的期末检测计划。 道德与法治学科教研 　　本次教研，道法备课组首先对教学框架进行了梳理，其次针对如何考查低年级学生对知识的掌握情况进行研讨。通过研讨，决定以小报的形式对本学期课程进行总结与反馈，据此考查学生对课程的了解及行为习惯的养成等情况。 信息技术学科教研 　　信息科技备课组共同研讨了这最后两周复习的相关内容，针对信息技术课的特殊特点，集体讨论出了相应的考查形式。考查主要以上机实践为主，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。阐述了考核评价的最终目的是为了激发学生的学习兴趣，提高学生对信息技术技能的掌握，培养学生的探究、合作精神，对学生起到激励的作用。 科学学科教研 　　本次科学教研活动共探讨了两个问题，组内的五位老师对于各年级教学进度以及学期末教学计划安排说明了情况和自己的想法；对于科学考查作业的内容以及时间安排，也根据各年龄段学生特点以及本册课本的教学要求及任务安排了适合在家完成的科学考查作业。 　　教学有方，复习有道。期末复习教研是引导期末复习的灯塔、触发教师思考的开关。教师们带着疑惑来，载着收获归，隔屏不隔心。虽然教研方式发生了变化，但不变的是我们对孩子的关爱和教育的初心。全体锦苑教师勠力同心、群策群力使线上复习提质增效，为每一位锦苑学子的线上学习保驾护航。 图片：各年级备课组编辑：侯秋梅池振婷高淑宁审核：郭东美任萍