<p class="ql-block"> 《纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。娃娃家是幼儿园教育中不可缺少的一个环节，对于幼儿的作用也不可小觑，那么，怎样创设一个既让幼儿喜欢又能促进其发展的娃娃家呢?12月19日平川区第四幼儿园全体教师齐聚“云端”，参加了以“幼儿园娃娃家设计与管理”为主题的线上培训。</p> <p class="ql-block"> 精心提供适宜不同年龄段幼儿的游戏材料。幼儿的需求是不断增长的，游戏材料的提供并非越多越好，材料太多会使幼儿兴奋，分散注意力，幼儿会更多选择独立或平行游戏，同伴交往的机会大大减少。</p> <p class="ql-block"> 除了考虑幼儿年龄特点设置娃娃家，还应根据班级的特点进行规划，以求班级游戏区域环境的整体和谐。班级环境特点包括班级的空间划分、整体色调、物品摆放等，它既受园所的硬件设施的制约，同时也融合了教师的教育理念和审美内涵。注重娃娃家环境的开放性和多样性，满足各种幼儿的不同需要。</p> <p class="ql-block"> 心理学家指出：在促进幼儿早期教育方面，最有效的方法是创设良好的环境。幼儿园游戏环境对幼儿身心发展具有特别重要的意义，它通过幼儿的活动，对幼儿的发展产生巨大的影响。我们从一个“娃娃家”开始探讨游戏环境对幼儿适宜性发展的促进作用，相信能将这个能产生巨大影响力的话题，迁移到游戏的所有区域当中，带动整个幼儿园游戏环境的再研究再思考再创新，真正促进幼儿全面发展。</p>