聚焦学生发展核心素养，凸显物理课程育人价值 -----山东省初中物理学科2022年版课标专题培训研讨

格物致理

为扎实推进《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育物理课程标准(2022年版)》的落地实施，更好地使用沪科版教材开展初中物理教学，不断改进和加强我省初中物理教学工作，全面提高初中物理学科教育教学质量，以“聚焦学生发展核心素养，凸显物理课程育人价值”为主题的山东省初中物理学科新课标专题培训研讨活动，于2022年12月17日-18日借助线上会议的形式胜利召开。省教研员、各市初中物理教研员和各县(区)教研员及使用沪科版教材地区的物理教师参加了本次培训活动。 　　会议共分开幕式致辞、专家讲座、优秀说课展示和专家点评报告四个阶段，齐鲁名师刘福强老师主持了本次活动。 山东省济南汇文实验学校刘福强老师 　　会议伊始，济南市教育教学研究院初中物理教研员，山东省特级教师，正高级教师王恩华老师为本次活动开幕式致辞。 随后，王恩华老师为大家作了《新课标的准确把握及其对教学、命题的指导作用》专题讲座，王老师从“如何准确把握课程标准要求”、“课程标准对教学的指导作用”、“课程标准对学考命题的影响”三个方面，高屋建瓴的对初中物理教师如何准确理解课标，依据课标进行教学进行了阐述与指导，并就新课标实施给未来中考命题的带来的影响进行了讲解为我省广大物理教师下一步的教育教学、命题研究、复习备考指明了路径与方向，得到在场专家和教师的一致好评。 　　17日下午，山东省教育科学研究院初中物理教研员，济南大学物理专业教育硕士研究生导师，正高级教师，山东省特级教师薛原老师为大家作了题为《基于核心素养的初中物理教学设计研究与实施》的专题讲座，薛老师从“义务教育物理课程标准新旧课标对比”“基于物理观念培养的讲授式教学”“结论与启示”三个方面，给我们带来了全新的教学理念，为我们深入的理解新课标，基于新课标进行课堂教学指明了方向、为我们的教育教学水平的提升，提供了策略和有效的抓手，让我省广大物理教师受益良多。 18日上午来自济南、济宁、东营和威海的四位老师进行课堂教学说课展示。<div> </div> 金乡县王丕中学杨升思老师 　荣成市教育教学研究中心何晓玲老师 广饶县大王镇中心初中孙青老师 济南舜耕中学孙冬梅老师 四位优秀教师的课堂教学，坚持以立德树人为根本任务，注重挖掘物理学科的育人价值。通过创设真实情境，巧用问题链，引发学生思考。活用体验活动结合生活实例分析，注重了用中学，做中学，悟中学，体现了学生的主体地位，让深度学习悄然发生，提升学生核心素养。 　　18日下午第一阶段，山东省教学能手、济宁市教科院教研员盛正民老师对四位老师的课堂教学说课展示进行点评。 盛老师通过分析了“核心素养提出的时代背景”、“素养时代的课堂教学要求”、听了四节展示课的个人思考感悟、结合个人对新课标的学习和实践，谈了下一步对初中物理课堂教学的建议，并对下一步初中物理课堂教学的建议，为老师们以后的教育教学指明了目标与方向。 　　随后山东省特级教师，齐鲁名师，正高级教师，孔祥龙老师进行了《基于核心素养的以大概念为抓手的初中物理大单元教学设计与实施》专题讲座。 　　孔老师从“大单元”“核心素养”“大概念”三个方面，给我们带来了全新的教学理念，并以《光的传播》单元为例，为老师们提供了初中物理大单元教学设计与实施的策略与路径。孔老师的报告理论结合实践，更接地气，让我们对近期接触到的大单元大概念等新名词的理解有了全新的认识，为我们的课堂教学提供了有效的抓手，让我省初中物理教师受益良多。 　　本次线上会议，在素养导向的大背景下，以“聚焦学生发展核心素养，凸显物理课程育人价值”为主题，以“核心素养视域下的课堂教学观摩、展示、研讨”为载体，扎实推进《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育物理课程标准（2022年版）》的落地实施。整个活动既有理论引领，又有课例研究，对照理论观摩教学实践，应用实践理解理论，对基于物理学科核心素养的教学研讨起到了积极的引导作用。有效促进了信息技术支持下初中物理“同伴互助”教研模式的探索”，推动了我省物理教师的专业发展，为我省初中物理教育质量的提高打下了坚实的基础，为老师们的专业成长指明了路径与方向。　　相信在山东省物理课程专家团队的指导和全体物理同仁的共同努力下，山东省初中物理教育教学质量定会得到稳步提升。