<p class="ql-block"> 2022年9月至12月，吴家镇中心幼儿园历时一学期的教玩具展评活动有序推进。教玩具，对于幼儿的身心健康和全面发展都具有积极的意义，幼儿通过观察——思考——操作——再思考的过程，让其充分体味到操作教玩具的乐趣，在教师支持下幼儿主动探索学习，真正做到让幼儿在“学中玩，玩中学”，有效培养其动手能力、想像力、观察力及思考力，丰富他们的经验，享受到成功的喜悦。</p><p class="ql-block"> 开展幼儿园自制玩教具展评活动的目的在于全面推进素质教育，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，促进幼儿有效学习与发展，进一步激发和提高教职工自制玩教具的兴趣和能力。</p> <p class="ql-block"> 玩具，是孩子们爱不释手的玩伴，</p><p class="ql-block"> 教具，是孩子们束之高阁的“讨厌鬼”，</p><p class="ql-block"> 玩教具，既是能帮教师雾化教育目标的“好助手”，又是能让孩子砥志研思的“好伙伴”。</p><p class="ql-block"> 幼儿园的孩子们是快乐的，孩子们每天都在幼儿园过得很开心，度过每一个快乐的上学时光。</p><p class="ql-block"> 因此吴家镇中心幼儿园老师根据幼儿年龄特点和活动需要，遵循“安全、创新、科学、趣味、实用”等原则，用自己的巧手制作出了构思巧妙、功能多样、寓教于乐的可操作性强的玩教具。让我们一起去看看这些精彩瞬间吧......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">巧手匠心、寓教于乐</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">作品展示</span></p> <p class="ql-block"> 老师没结合各班幼儿年龄特点和发展需要，自制了丰富多彩的教玩具。</p> <p class="ql-block">《移动玩具》</p> <p class="ql-block">《有趣的递增》</p> <p class="ql-block">《星球大战》</p> <p class="ql-block">《魔法箱》</p> <p class="ql-block">《有趣的数字球大战》</p> <p class="ql-block">《穿越星球》</p> <p class="ql-block">《有趣的魔法盒》</p> <p class="ql-block">《吃豆豆掌心游戏机》</p> <p class="ql-block">《水母有几条腿》</p> <p class="ql-block">《趣味转转乐》</p> <p class="ql-block">《趣味转转乐》</p> <p class="ql-block">《瓶子里有什么》</p> <p class="ql-block">《刺猬背果子》</p> <p class="ql-block">《我的刺去哪儿了》</p> <p class="ql-block">《有趣的点数》</p> <p class="ql-block">《数字转转乐》</p> <p class="ql-block">《趣味加减法》</p> <p class="ql-block">《动物电影院》</p> <p class="ql-block">《识字转转乐》</p> <p class="ql-block">《有趣的分解》</p> <p class="ql-block">《趣味加减法》</p> <p class="ql-block">《识字转转乐》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">快乐学习、暖心互动</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">作品分析</span></p> <p class="ql-block"> 一个布娃娃、一只皮球、一点纸屑，在孩子眼里或许就是整个世界，孩子的成长离不开玩具。作为一名幼儿教师，如何引导幼儿玩儿好玩具，让玩具成为孩子最生动的教科书，成为孩子成长过程中最亲密的伙伴呢？</p><p class="ql-block"> 陈鹤琴指出:“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望——玩固然重要，玩具更为重要。游戏就是孩子的生命。”而区域游戏更是幼儿一日活动中最丰富的游戏之一，老师们的用心都是为了让所有的小朋友们能在玩儿中学，学中玩儿，在游戏中快乐地学习、成长！那么，如何让幼儿清楚的理解玩儿法？如何让幼儿更好的动手操作？如何让幼儿在玩儿中学习？在做好教玩具后，老师们对于教玩具的规则、玩法、投放、指导等，进行交流、讨论......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">学中玩、玩中学</span></p> <p class="ql-block"> “玩具”，是幼儿的生活，是他们亲密的伴侣，对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。</p><p class="ql-block"> 玩具为幼儿的学习认知提供了各种感知觉刺激和可操作。具体形象的“概念框架”，为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条件，也增加了教学、认知的趣味性。</p><p class="ql-block"> 现在，让我们一起来看看孩子们在玩儿中学、学中玩儿的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">观察记录</span></p> <p class="ql-block"> 各班级老师针对幼儿区域玩耍表现认真观察记录，总结反思，落实改进方案，让玩教具更能激发幼儿兴趣，更具科学性和有效性。</p> <p class="ql-block">每一次锻炼都是一次成长！</p><p class="ql-block">每一次展示都是一次学习！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本次的精彩活动就到这里啦~</p><p class="ql-block">期待接下来更精彩的活动.....</p> <p class="ql-block">咨询电话：023——46494118</p>