围炉煮“茶”

谭亚爽

定陶区第四实验小学谭亚爽 生一炉烟火，围一方天地。饮一壶清茶，食人间烟火。 人类对温暖的渴望是刻在DNA里的，中国自古就有在冬日吃烤物的习俗。在寒冷的天气里，吃上暖乎乎的红薯、栗子，是最享受不过的。最近这股“围炉煮茶”之风也吹的我心痒痒，虽不得炉火，但儿时母亲常在冬日里支起火炉，我和小妹常烤些红薯、山药，窝在火炉旁吃得喷香，哪怕屋外大雪纷飞，我俩哪会体会得到围炉的诗意！而今想来，笑谈至极。 　　坐在暖洋洋的火炉旁，手捧一本好书，细品其中滋味，再好不过了。李镇西老师《做最好的老师》如同炉中之火点亮了我心中的暗淡。“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你可以不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”“每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好老师’的境界靠近”，罗老师如是说。’’ 而做“最好的老师”我们又应该有怎样的情怀呢？李镇西老师在书中给了我们答案。我们要有三心：童心、爱心、责任心。童心摆在首位，老师把自己当作孩子，走进孩子的世界，才知道孩子最想要什么，自己的教学工作也会比较轻松。爱心是一种共情能力，需要我们时刻关注孩子的情感变化，比如最近随着网课的不断延续，孩子和家长都属于一种精神紧绷的状态，有些家长也会和我交流辅导孩子学习的方法，我更多的是帮助家长疏导孩子的压力，激发孩子的动力。比如上周的《教学检查与评价表》，通过日评价周总结，孩子每天都在关注自己的得分变化，只为周末颁发奖状时的荣誉时刻！在不知不觉中，孩子由外部驱动力转为内部驱动力，真正热爱上学习这件事。做最好的老师，还要有责任心，作为老师要对网课质量负责。每天上网课制作课件，批改作业，还要推陈出新学习思考新的教学方法，可谓是眼冒金星、绞尽脑汁。比如昨天的周总结获奖视频，为了让孩子获得成就的体验感，我花费一下午的时间学习制作颁奖视频，不会就从平台上搜索，耐心学习制作过程，最终看到孩子开心、家长满意的结果时，自己也很有成就感。作为一名青年教师，不断给自己添柴加碳，才是保持炉火长旺的教学之道。 　　在上周为期七天的《学校信息化教学线上研修》中，我如同打开了新世界的大门，学习探索着课件制作的新方式。许多软件功能都是我想用又不知道怎么用，比如放大镜、添加蒙层、遮罩、思维导图、课堂活动等，在观优秀作品《比尾巴》一课中，采用创设情境教学法和游戏教学法来授课，在熟悉文本内容，加深动物尾巴特点时，采用放大镜将动物的尾巴单独露出来，孩子们会非常清晰的看到尾巴的形状，加深尾巴特点。为了巩固这一知识点，又运用“找尾巴”的游戏，帮小动物们找到自己的尾巴，趣味横生，抓人眼球。最后，用课堂活动检测孩子学习情况，以游戏的形式总结全文，巩固所学知识。 在本次研修中，真切地收获了非常多实用的教学设计方法，需要在以后的教学中，慢慢揣摩吸收，而此次也是一次契机，在信息化丰富的现在，我们应该多看多听多学，才能活水不断，水源清许。 　　围炉煮茶，壶中之茶乃千锤百炼之物。文字，作为记录人生活的标记也流传数千年。写好汉字，是小学生们的必修课。作为低年级的孩子“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”是重点，就一个“喜欢”，我也是寻求各种方法。孩子年龄小，正确的坐姿和握笔姿势是我平时一再强调的，每次布置作业都会提醒孩子，渐渐地孩子像明白了老师的良苦用心，图片所见之处都是坐姿端正。为了培养孩子写字的感觉，我常常找一些写字的优秀视频和作业范写，如何观察，占格，起笔，行笔，顿笔，收笔，经过开学以来的不断坚持，孩子们的字体在一天一天、一笔一笔中不断进步。中国文字博大精深，作为老师要亲身示范才最具影响力，我也常常和孩子比赛，看谁写得更漂亮！激将法果然屡试不爽，瞧，孩子们写得多棒呀！ 　　围炉煮茶，品的是其中的宁静之美。作为一名青年老师，更要于无声处且锤炼品性，用炉中之火烤教学之筋骨，让自己靠近光，追逐光，成为光。