<p class="ql-block" style="text-align: center;">特殊的时间，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">改变的是教学地点教学模式，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不变的是孩子们努力向上的样子</p> 如约而至的教研 <p class="ql-block"> 为了让孩子们在家也能有一个良好的学习氛围，保持停课不停学的状态，我们大班组组织了教研活动，共同探讨本周的学习内容为“7的组成与分解”，希望家长们陪同孩子们一起完成各项学习任务，期待家长们有质量的陪伴哟～</p> 学习内容 <p class="ql-block">——这里有几位小朋友？(7位）</p><p class="ql-block">——如果把这7位小朋友分成两部分，可以怎么分？</p> <p class="ql-block"> 家长帮助幼儿认知部分数的互换和互补关系。</p><p class="ql-block">1.引导幼儿观察发现部分数的互换规律。</p><p class="ql-block">——分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，但得数相同，这就是部分数的互换规律。</p><p class="ql-block">2.引导幼儿观察发现部分数的互补关系。</p><p class="ql-block">——从左边看的数，从上往下有什么变化规律？</p><p class="ql-block">——从右边看的数，从上往下有什么变化规律？</p><p class="ql-block">小结：从左边看，从上往下一个比一个多1；从右边看，从上往下一个比一个少1，这就是部分数的互补关系。</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿理解7的加减算式。</p><p class="ql-block">1.讲解7的加法，从1+6=7，以此类推讲解到3+4=7。</p><p class="ql-block">——1和6合起来是7,合就是“加”的意思，所以可以推出算式：1+6=7；加号两边的数交换位置，得数不变，又可以推出6+1=7。</p><p class="ql-block">2.讲解7的减法，从7-1=6，以此类推讲解到7-3=4。</p><p class="ql-block">——7可以分成1和6，在分合式中，7是总数，1和6是两个部分数，总数去掉一个部分数等于另一个部分数，去掉就是“减”的意思，所以可以推出减法算式：7-1=6、7-6=1。</p> 学习小任务 <p class="ql-block"> 今天的学习告一段落，接下来是给幼儿的闯关任务哦，期待你们棒棒的表现哟～</p><p class="ql-block">希望孩子们把你的学习情况分享到班级QQ群相册哟～</p><p class="ql-block"> </p>