值得深思的网课——张汪中学献给正在上网课的家长们、同学们

大漠飞鹰

孩子

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自律

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家庭教育

疫情循环往复，线上线下教学形式来回交替，前几天家访过程中，问孩子在家上网课情况怎么样，他无奈一笑，说：“你想想，孩子整天对着手机和电脑，她还能有心思上课吗？”
我想这不是因为疫情才产生的，只是因疫情而起的学习环境及方式的变化，将孩子平时的学习习惯展现得更彻底了，甚至没有了平日里老师学校的监督，在家里舒适且放松的环境里，孩子更容易懈怠。12.19日早读统计：不起床不参加早读课的学生占据了1/3.很可怕的数字。
对此，不妨仔细想想，你的孩子真的做好开学准备了吗？假设明天就开学，他现在的状态是开学状态吗？

心态：线上教学是被动环境中的正课

事实上，网课不是禁锢我们的“魔掌”，而是一个新的挑战和对话方式。孩子上网课的状态，就是他的学习状态，家长应对网课的状态，也反映了家庭教育的状态！我们应该如何配合乃至推动孩子的学习，从中获取家庭教育的养分和动力？有两句话值得深思。
第一句话：孩子对网课的状态，就是学习的状态。
网课网课，重点不在网，而在课。孩子上网课，重点也不在于网速，而在于专注度。比网络信号强不强更重要的，是学习兴趣浓不浓。古有凿壁借光，今有天台蹭网，村支部蹭网，悬崖借信号，更有感染肺炎的女孩在方舱内学习……其实，网课给了家长一个完整的视角，看孩子究竟是如何学习的，时间安排怎么样，学习状态怎么样，自我管理怎么样。
第二句话：家长对网课的状态，就是家庭教育的状态。
这次的疫情，打了很多家长一个措手不及。这样我们就知道了，这其实非常真实地反映了当下一些家庭对教育的状态。虽然时代已经不由分说地把教育的重任放在家长身上了，但是很显然，有些家长还没有准备好，还没有意识到家庭在教育这件事上应该主动做些什么。整天面对调皮的孩子，终于有很多家长体会到老师的不容易。被迫在家辅导学习，终于有很多家长知道教书育人的不容易。
那么在如此情景下，我们又该怎样做家长呢？

垂范：站起来，在孩子前面走两步

身教胜过言教，最好的教育是榜样示范。

倘若我们走在前头以身作则，对孩子提出要求的底气自然也就足了，有底气的教育才是有效的教育。即便没有对孩子提出要求，孩子在不知不觉中也受到了潜移默化的影响。

建议1：自己学起来，也很有必要

学习是一场需要持续投入时间和精力的长久战役，在途中往往会遭遇不可预估的困难，使孩子和痛苦相伴。所谓的快乐学习，不过是理想的追求，给身处学业沼泽的学子以希望。总体来看，人是群居动物，一个人在家学习，更容易滋生消极情绪。倘若你没有去单位上班，在孩子学习的时候，身为家长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付出时间和精力来提升自我的事。如此，孩子内心会更加宁静，一些小的走动，诸如上厕所喝水的频率也会下降。

建议2：你够笃定，孩子也信心满满

疫情之下，难免会有焦虑、担心、害怕等消极情绪，而我们需要做的便是坦然面对，正视它们，接纳，不回避、不抗拒。

换个角度，此疫何尝不是和睦亲子关系的契机？何尝不是学会和自己相处的契机？

我们放松，孩子便会放松；我们焦虑，孩子也会焦虑，我们宽松的心情，平和的态度，是陪伴孩子战胜疫情的一剂良药。

互动：看似务虚，意义往往非同凡响

教育的真谛是关系！亲其师，信其道。良好的教育，一定基于和谐的关系。学校教育如此，家庭教育也不例外。关系的建立，看似和学业无关，却是基石，意义非同凡响。

建议3：多和孩子“随便”唠两句

心理学研究发现，不给孩子机会的教养方式，不允许孩子表达想法的“专制”型教养方式，往往会使孩子缺乏沟通技巧，在人际交往中比较被动，容易盲从于权威，不太自信，幸福感也较低。只有将孩子视为独立的生命个体，给予充分的平等和尊重，才能让孩子未来成长为参天大树。当然，要和孩子唠也不是件容易的事，孩子要不要和你唠是个问题，你唠不唠得过他们也是一个问题。这些都是家长家庭教育能力的试金石，能试出家长家庭教育水平的高低优劣。家长好好学习，孩子才更可能天天向上。

建议4：不妨来一点“共同关注”

网络世界浩瀚无边，信息真假难辨，极容易使孩子迷失方向。

作为家长，要多给孩子传播官方的、真实的信息，过滤情绪宣泄的文字，推送理性思辨的文章，和孩子一起收看高价值的影视节目，从源头上进行把关，为孩子的成长提供健康肥沃的土壤。磨刀不误砍柴功，唯有精神的成长，才能给予孩子更充沛的内在力量。如果能够好好利用这些闲暇时光，必能使孩子的学习如虎添翼。

融入：加盟其中，扮演好合伙人的角色

教师通过网络授课，尽管学校安排线上辅导和批阅，但始终缺乏线下互动反馈及时的优越性，客观上给学习带来了更大的风险，从严重的情况来讲，可能造成前功尽弃的局面，家长切不可缺席，不可置身事外。借助家长的力量，能一定程度上弥补教师监督缺失的先天不足。当然，父母要分工合作，谁有权威，谁承担主要责任，另外一个打下手配合。千万不要演绎“中国式家庭教育”：孩子不努力，爸爸不出力，妈妈用蛮力，到头来却只怪孩子是叛逆。
建议5：学校的那些事门儿要清
自律的孩子有，高度自律的还是少，我们成人都会放松自己，何况是孩子。作为家长，要同步关注学校的信息，了解学校的要求，知道学校是如何组织教学的。唯有了解，才有可能帮扶。这并不是要求家长大包大揽，而是从旁观察，做好补台的准备，必要的时候提醒监督。这和信任不信任无关。你上心了，孩子也重视。你不重视，孩子随意的可能性大增。
建议6：约法三章，丑话说在前头
坦坦荡荡的告诉孩子，作为家长，在网课期间，你会做什么，你会怎么做。让孩子心里有准备，有预期，不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。这里也提醒家长一句，在孩子学习期间，请家长们尽量以身作则，保持家里安静，减少杂音，以便于孩子提高课堂效率。
建议7：走进看看，胜过千言万语
无数实践证明，有监督的学习行为，往往更高效。作为家长，有必要履行观察，提醒，反馈的职责，否则，学习容易徒具形式，缺乏实效。走进并非走近，而是一种零距离接触，深入其中，包含两层意思。
1. 走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。
2. 翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量，你无须是专业的人才，但你只要打开他们的作业，翻开他们的书籍，基本上能了解八九不离十。网课期间，孩子需要一个较真坚持的家长。孩子还小，毕竟是学生，爱玩是天性，没什么不对，不爱玩的孩子很少见，除非是自律性非常强的孩子，这样的孩子很少，即使有也是家长坚持不懈培养的，绝大多数的孩子自律性或多或少是欠缺的，这就要家长付出多一点。当然也有家长觉得没啥啊，短短几天网课，能有什么影响。对，时间可能不长，但对学习常规的破坏，却是影响巨大的。如果家长疏于约束，孩子就会在学习的过程中慢慢被落下，直至崩盘。孩子自律性差，家长就较真坚持一点。辛苦一下，把孩子盯住了，只要带顺了，成为习惯了，孩子自律性有了，就会进入良性循环了。真不希望，疫情结束后，家长朋友心酸地发现：别人的孩子脱胎换骨，自己的孩子却原地踏步甚至是每况愈下。可以预计，网课期间你和孩子少不了纠纷、冲突，区别在于数量的多与少，但我们不能妥协，更不能退缩，让我们在斗争中提高战斗力。

正视：现在的线上教学就是线下的课堂

网课不过是将问题暴露出来，我们的孩子，可能已经“假装学习”很久了。有人说网课是一块“试金石”，学生真学还是假学，一测就知道了。有学生天天爬悬崖，翻山越岭，顶着寒风只为上好一堂网课；也有学生作业不做，上课不听，迟到了还辱骂老师。要知道，现在的家庭就等于学校，现在的网课就等于上课。等到网课结束后，学生纷纷回校聚首，到时候高下立判，一分耕耘就是一分收获！
同学，当你对网课嗤之以鼻，言之凿凿地说“上网课没用”时，有没有想过：你放任自己混日子，其实日子也在混你！
1、你以为放弃的是网课，但真正失去的是人生。
从前，同学常说“有人不读书照样当首富”，现在，学生竟然说“上这种网课有什么用，浪费时间而已”。他们在沾沾自喜，自以为众人皆醉我独醒，却根本不知道自己输掉了什么。
同样是高三考生，有学生舒舒服服地在家享受暖气和零食，却不上课，不做作业，对学习不以为然。你以为自己只是少上了一两堂课，却不知道自己一点一点输掉了未来。有一个大哥哥刚毕业就被华为以年薪201万录取，当别人还在羡慕他的高薪时，却不曾了解他每天泡在图书馆多长时间，在实验室做了多少实验。
网课也是课，全国大中小学生都在坚持上网课。学习要学，大家都在努力，你凭什么放弃？
2、你以为你在混日子，其实日子也在混你。
一位跟你们一样大的同学说：上学时，大家都在较着劲学习，现在放假了，谁都不知道谁有没有学，学得好不好。可真正能使我们进步的，只有对自己的狠与自律。这次网课是最公平的试炼，大家都隔着屏幕学习，没有老师监督，没有父母陪伴，也没有同桌“打扰”。学与不学，都是你自己的选择；学得好不好，也是你自己要承担的后果。三天打鱼，两天晒网，是大多数孩子对学习的态度。还有半途而废的画画，学了一个月就不学的舞蹈，明天再背的古诗……它们总会在未来某个猝不及防的瞬间，跳出来为难你。时间不等人，你不努力，看似是在原地踏步，实则，已与别人越行越远。在你无所事事虚度时光时，时光也在悄悄抛弃你。你以为自己在混日子，其实是日子在混你，最后的输家只会是你自己。一时混日子一时爽，一辈子混日子一辈子慌，最后是你自己毁掉了未来。
3、今天你多学一点知识，明天少一句求人的话。
你说你不知道读书的意义何在，学习到底是为了什么，觉得很迷茫。于是，你因为困惑而放下了书本，因为迷茫而停下了脚步。老实说，大多数学生都不明白读书的意义，可他们从未因此而停步。因为，好好读书才是我们现在的唯一选择。曾经有一个学生，认为读书无用，所以休学出去赚钱。半年后他回来了，因为残酷的社会让他意识到：不读书，只能做最苦最累工资却最少的工作。重新拾起课本的他学得很刻苦，高考时考了全市第一，710分的成绩为他的人生开启了新的征程。长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！你可以质疑读书是功利的，但你无法否认，读书是让你最接近成功的一条路。曾经有年轻读者问杨绛，觉得自己很迷茫，很困惑，不知何去何从。杨绛勉励了他一番后再说：“你的问题主要在于读书不多，而想的太多。”好好读书是学生最重要的责任，用知识武装自己，我们才有机会和权利选择未来。
4、学习的苦需要主动去吃，生活的苦总是不请自来。
知乎上有人问：为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿意吃学习的苦？获赞最多的回答是：学习的苦需要主动吃，生活的苦你躺着不动它就来了。读书虽苦，但它是充实的，它用知识让你变得强大，它通过学习来为你的未来铺路。可生活的苦，只有当你感受过才会明白，它有可能是一辈子的。等你走过高考，进入理想学校，就会发现当初那些不愿吃读书苦的同龄人，早已被你远远抛在身后。小时候欠下的学习债，将来一定会以更残酷的方式来偿还。
5、凡是让你爽的东西，最终都会让你痛苦。
同学，只图一时痛快的人，是没有前途的。你说打游戏很爽。
有个哥哥就因为打游戏败光了家里的财产，二十多岁了还要家里人喂饭。你说玩手机很爽。有个小孩子就因为天天玩手机而失明，还没长大却已经没机会看这个世界。那些让你开心的事情，让你痛快的东西，都是一时的，不可能让你爽一辈子。你在最该努力的时候选择了安逸，那么，在别人得到安逸的时候，你也只能去努力，去拼命。
凡是现在让你爽的东西，一定会让你痛苦，凡是让你痛苦的东西，最终一定会让你功成名就。那些越能让你在当下感到痛苦的事，比如学习，比如做习题，比如锻炼身体，比如培养特长，都能让你获得长足进步，为你带来真正价值。同学，我宁愿欠你一个放纵的少年，也不愿看到你卑微的成年。
6、自律的人未必都能成功，但成功的人必然都自律。
前段时间，衡水中学又再刷屏，再次说明了：优秀的学生，都很自律！（一天的作息：5点40，起床晨读；6节网课，涵盖语数英理化生；8套练习题，每科目2套）；还不包括自习和考试，在家作息几乎和在学校一样。换做是你，你能保证自己做得到吗？这就说明了，为什么衡水中学的清北录取人数是全国最多的，因为这些学生都值得！在这次特殊的考验中，很多学生都给自己找了暂停与松懈的借口。可人生没有暂停键，一时的松懈，或许拉开了一生的差距。成功向来留给有准备的人，机会只为自律的人开道。李开复老师说过：“千万不要放纵自己，给自己找借口。”对自己再严格一点，等时间长了，自律就会变成你的习惯，你的生活方式。你如果不努力，不自律，努力的人就会超过你。所有人都在前进，你只有一直奔跑，才能保持最大优势。
7、态度决定高度，习惯主宰人生。
不要说读书没用，你不知道有些学生为了上一堂课，可以吃苦，挨冻甚至犯险。也不要随便应付老师和家长，学习是你自己的事情，就算蒙混过关，骗的也只是你自己。同学，读书到底有没有用，上了才知道，学了才会懂。与其用那些时间来睡懒觉，玩手机，打游戏，不如多学一点知识，多做一点习题，多去提高一下自己。你一定要意识到，有些差距早已拉开了。
成长的路必须自己走，学习的苦必须自己扛，你长大了，就应该更自觉地、更主动地学习。读书是一项长期投资，人生是一步一步走来的，每一次蜕变都需要大量的知识积累。还要养成良好的习惯，习惯是最好的老师，凡是成绩好切稳定的同学，都是从小培养形成了良好的学习习惯。著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息；如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。
端正的态度，良好的习惯，是一切成功的关键。
8、请珍惜那些严格管教的人，管得越严，其实爱得越深。
墨子的学生耕柱子经常被批评，他不满，问老师为什么不批评其他学生？墨子问他：如果我要上太行山，是应该鞭策马来驾车，还是鞭策牛来驾车？耕柱子答：那当然是马，被鞭策的马跑得快。墨子笑着说：我也是认为你值得我鞭策，才会批评你啊！不管是老师还是父母，所有的严厉与管教，都是对孩子最深的期待。
“养不教，父之过；教不严，师之惰。”
上学时期，请珍惜对你严厉的老师，因为只有真正负责任的老师才会对你苦口婆心。在家学习，请珍惜用心管教的父母，他们既要为生活奔波，又要把你培养成长成才，真的很不容易。
这个世界如此现实残酷，如果现在不逼你学会“72变”，将来又有谁给你挡“81难”？
花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。所谓“严厉”，不过是另一形式的帮助。有远见的老师都带点绝情，爱孩子的父母都舍得狠心！同学们，愿你珍惜那些对你严格要求的人，愿你在求学路上一直孜孜不倦，愿你成为更优秀的人，有能力肩负起未来的人生。