巧手一双 百“衣”百顺 —— 尧都区实验二校居家劳动 整理衣柜实践活动

Ling、E

　　人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。

——习近平

　　为进一步贯彻“双减”政策，落实“五育”并举的教育理念，大力加强新时代劳动教育，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，让学生树立自己的事情自己做的意识，尧都区实验二校举行了“巧手一双 百‘衣’百顺 ”劳动实践整理衣柜活动。

　　世界上最温暖的是妈妈的怀抱，最有力的是爸爸的双手。我们呢？就是家里的“小皇帝”、“小公主”，事事都靠家长，衣来伸手、饭来张口。但其实，每个人都有一双灵巧的手，在居家学习的这段时间，尧都区实验二校的孩子们大显身手，用他们的双手学会劳动、学会创造。快来看看各班同学的表现吧！

　　孩子们变身为小小收纳师，都开始动手整理自己的衣柜，让课堂回归到生活中去。

　　巧手魔力变变变……

　　家长们看着自己的孩子能够亲手整理衣柜，也纷纷给孩子点赞，并拍下了珍贵的照片和视频。

　　堆在一起的衣物，被一件件用衣架挂起来，小件衣物也通过整理盒进行了分门别类的收纳，衣柜在学生们整理中变得焕然一新，赏心悦目。

　　常言“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。动手实践不仅提升了孩子们的动手能力，更有助于孩子们良好习惯的养成。

温馨提示：

1.家长不包办，每日提醒孩子将自己晒干的衣服折好，分类收拾，养成坚持的好习惯。

2.整理完成后，家长及时肯定与鼓励孩子，激励孩子养成自己整理衣服的好习惯。

一、锻炼记忆力

首先我们通过整理，使得原有的空间变得肉眼可见的空旷，这种空间整理带来的秩序感，会让孩子的大脑行动更加有目的性，因为孩子可以第一眼看到的即是自己需要的物品，物品有秩序，孩子对于物品的取放也更加有目的性，这就是收纳产生的记忆力锻炼(记住物品的所属位置，便于取拿)。

二、提升判断力

通过整理日常物品后，孩子还得让物品得到合理的分类，物品分类有利于孩子们掌握思考的技巧，应该怎么样整理，怎么样分类自己的东西，怎么去规划空间，如何放置才能使物品用起来更方便，物尽其用，这就是收纳锻炼产生的判断力提升。

三、发挥想象力

通过整理、收纳、与分类，这些行为习惯，要知道在收纳之前，眼前的空间是杂乱的，孩子需要在脑子里想象出物品的分类和收纳，而这种训练，也是一种对空间思维的训练，从发挥想象，在大脑中的布局，再到对空间的整理，最后对物品整理后进行创造

　　学生的成长不止于课堂，更源于生活中的不断实践。小小的家务，彰显着同学们的担当和责任。在行动中践行“真知”，在参与中赢来“成就”，同学们做在其中，乐在其中，长在其中！下一步，尧都区实验二校将继续丰富劳动实践教育课程，为学生的成长赋能！

热爱整理的人

一定拥有一颗热爱生活的心

当凌乱的衣物经过细致地整理后，

变的井然有序，整整齐齐，

生活也变得有条不紊，

宁静美好。