群贤云集湾岭，高屋建瓴指引——海南省中学卓越校长包瑞工作室、马云乡村校长包瑞工作室第五次活动纪实

敬贤礼士

2022年12月9日，淡淡的晨风迎来了“海南省中学卓越校长包瑞工作室、马云乡村校长包瑞工作室”第五次研修活动的顺利召开。本次活动工作室有幸请到了海南省基础教育各学科领域的顶级专家，将由他们在这里为大家分批次、分会场奉献为期两天的精神“饕餮盛宴”。9日上午10时许，宁静的校园开始沸腾，两个工作室成员、海南省各市县的知名校长和优秀教师向这里云集，他们有一个共同的目的——努力学习，提升自己。 9日下午2点20分，能容纳200多人的湾岭学校报告厅摩肩擦踵、座无虚席，主持人包瑞致开幕词，首先，他讲述了湾岭学校由“生存发展”到“内涵发展”的艰难跨越，为“品牌发展”这一历史性目标奠定了坚实的基础，相信在上级领导的亲切关怀下、在各位专家高屋建瓴的指导下、在全校同仁的共同努力下，不久的将来一定会锻造出一个个“湾岭方案”——可以解决制约海南乡村教育普遍存在的若干重大问题的方案，实现以一校之力为海南乡村教育作出更大贡献的宏伟目标。然后，他对到场专家和嘉宾逐一介绍，几十个人的简介他娓娓道来、如数家珍，与会人员无不被他的博闻强识和认真严谨所折服，他精彩的讲话也不时会被雷动的掌声所打断。 海南师范大学教师教育学院副院长周春花，做了大会致辞，她代表海南师范大学教师教育学院孙自强院长及学院赞扬了包校长和全体师生的辛勤付出及湾岭学校近年来取得的成绩，希望“湾岭方案”早日面世，同时预祝本次活动取得圆满成功。 座无虚席的湾岭学校报告厅 开幕式后，各学科教师分别在不同教室聆听专家报告。工作室成员在慧思楼二楼会议室进行了座谈，工作室主持人包瑞就工作室取得的成绩和湾岭学校的发展做了汇报，并向工作室成员分享了农村学校管理的深刻思考和丰富经验。针对“没有目标就没有管理”“农村学校要按照农村学校的实际来办学，不要被专家理论所困”“好校长的‘四个下沉’（下沉到教材中、课堂中、学生中和教师中”“课堂四备——内容如何处理、学生如何组织、素养如何聚焦、质量如何监测”展开了精彩解读，使人耳目一新，受益匪浅。周春花副院长评价包校长的见解独到，方法实用，内容通俗易懂，尤其是对思想与文化的关系的精深思考，让人刮目相看，有一种豁然开朗的感觉。 第二天上午，包瑞校长组织工作室成员集中研究探讨制约海南乡村教育发展普遍存在的若干重大问题。海口琼山区旧州中学的刘文川校长、东昌学校的陈川校长，万宁市东兴学校的温献飞校长、万城镇中学吴瑞海校长，白沙县海南师大邦溪镇中心学校的李晓燕校长等十多人分别结合自己教学管理一线的经验和感受，深刻全面剖析海南省乡村教育的普遍问题。 （一）温献飞校长从师资问题、生源问题、家庭教育问题三大方面进行了分析并提出一些有效的解决办法。。（二）刘文川校长认为制约海南乡村学校发展的因素有：校长依法办学能力不足；民主办学能力欠缺；优先资源很难到达乡村学校。（三）王用鹏校长认为制约学校发展的最大瓶颈在于校长是否冲锋在前和制度建设是否健全合理。（四）吴瑞海校长从办学目标不明确、家庭教育严重缺失、教务主管部门领导专业不对口、对校长和教师培训相对缺少、学校各部门服务意识差、未成年人保护法的局限性、落后的课堂教学、行政检查太多、五育并举很难落实、过早放弃学生等十个方面详细的做了分析。（五）李晓燕校长认为，各级部门对学校无关教学干扰太多，学校很难专心、静心办教育，呼吁省厅领导能多到基层学校听听教育的呼声！李校长还谈到，“校长强，则学校强”，希望各位校长如饥似渴地学习，强大自身，不断成长。最后用充满激情的“校长强，则学校强；学校强，则海南教育强！”这句话结束发言。还有几个校长从特困生转化困难，外出培训差旅费难以落实，“双减”政策对乡村学校管理带来的弊端的多方面做了阐述和分析。 包瑞校长认真笔记，总结概括了十大问题，准备继续通过线上交流，和大家继续反复研究，把真正的问题摆出来，然后给大家分任务，针对性研究，拿出解决方案，最后形成工作室成果，为更多的乡村学校发展提供方案。 车马盈门的湾岭校园 课间学生用湾岭特有的“抱拳礼”向来宾大方的问好！ 周院长和到会校长进行亲切交流！ 包校长带领大家参观湾岭学校农艺园！ 包校长向来宾介绍学校在县委县政府与教育局的大力支持下，与企业合作的光伏项目，它解决了制约海南乡村教育发展的一个历史性难题——学生室外教育学习活动因雨水多、太阳晒没办法正常开展的问题。他建议这个项目在全省各个学校推广，对海南教育发展一定有重大意义。 省教培院各位教研员分场地分学科讲座。 小学数学教研员林景老师结合2022版新课标介绍了试题研究的意义、命题的相关技术及要求、命题的方法与技巧。 　　小学英语教研员李立新老师给我们做《如何针对小学英语考试进行命题》的讲座，李主任强调命题必须要根据课标，以课标为依据，才能做到命题科学准确。课标是小学英语评价命题的法定依据《义务教育英语课程标准(2011)》，义教英语课程实施与评价的法定指导性文件，是学科课程落实国家教育目标的具体要求和体现，是学科一切教育教学行为的依据。 　　初中英语教研员吴晓老师就“双减”政策下的初中英语作业设计做了详细指导。 　　吴晓老师本次活动授课的主题是《“双减”政策下的初中英语-作业设计与实施指导策略》。吴晓老师深层次的分析、详细的讲解、有效的指导，让在场聆听的老师们醍醐灌顶、拨云见日，为老师们在今后英语教学中指明了目标和导向。 滨海九小教研室主任王光蓉为工作室成员及我校小学语文老师做了一场《一张试卷的命制》专题讲座。王主任从多个角度以案例结合评析的方式展开详细介绍，以便一线老师参考借鉴。这些理论和案例相结合的讲解，使听讲的老师们明白了如何才能设计出激发学生学习兴趣，并促进其全面发展的新颖的作业及命题。 海南省初中政治学科教研员朱小超老师就《夯实命题基础提升试题质量》主题内容为我校及其他兄弟学校的初中政治老师进行指导培训。 朱小超老师通过考试和试题的重要性、试题的构成要素和基本维度、试题命制流程、试题命制原则、试题的难度系数、参考答案的拟定、命题中考模拟试题的注意事项、试题格式要求以及请你参与，牛刀小试九个环节对试题的命制过程及其要求进行深层次、全方位的剖析。通过分析以往试卷的命制特点、探讨试题情境、问题与答案的关系，引导在场教师反思与应用，为在场聆听的初中政治教师提供命题新思路、提升自主命题专业能力。 海南省教育研究培训院初中语文教研员、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事、海南省教育学会中学语文教学专业委员会秘书长刘凤华老师以“命题，教师必备的基本功”为题，为大家带来了一堂极为精彩的讲座。 刘老师的讲座另辟蹊径，以一张试卷为例，以“老师为什么要命题？”“你具备基本的命题能力吗？”“如何命制一份优质的试卷？”等问题，层层深入地为大家剖析了命题与教学的关系、命题的基本能力和如何命制一份优质的试卷等问题。 海南省教育培训院的中学数学教研员孙孝武老师的《学习课程标准，发展核心素养》讲座从理论梳理到课例解读，两大主线展开。从2022年课程标准的修订背景到课标的主要变化，再到修订要点逐一阐述，让各位老师对新的课程标准有了清晰认识。 海南省第一中学教研室主任吴坤雄老师的题为《基于核心素养导向，如何建立新课标下的新教学》从如何落实立德树人，教育如何高质量发展，高质量的教学方式有哪些，新课标内涵和教改策略四方面给老师们逐一解读。老师们在理解了课标要求做什么的基础上，吴老师引领大家在工作中要怎么做。 海南省教培院的物理教研员王理想教授为来自琼中、万宁、海口、儋州、定安等市县的14名老师进行了“基于核心素养的初中学生科学探究能力培养”为主题的试卷命题培训。 12月10日上午第二场活动，海南省《新教育》杂志社执行主编、教育教学论文写作指导专家王在存副社长给大家做教育论文写作的指导。 王社长做了《中小学教育教学论文常见问题解析》的专题讲座，他从教育教学论文选题的来源、注意事项、标题拟定、规范行文等多角度全方位进行论文写作讲解。参会人员纷纷拍照、录像、笔记，生怕错过任何一点重点，报告结束，他们还意犹未尽，围着王社长加微信，求合影，记录这难忘的时刻！ 湾岭学校副校长吴雄彦陪同王社长并介绍学校发展变化情况 新伟学校引进人才团队和王社长留念 新进学校和红军学校引进人才和王社长留念 卢燕、王红霞校长和王社长留念 星光不问赶路人，时光不负耕耘者。一个人可以走得快，但一群人才会走得远，相信海南省马云乡村校长包瑞工作室成员在见解独到、思考深刻的主持人包瑞校长的带领下，定会齐心协力，为海南乡村教育发展做出更多贡献！ 撰稿：杜宗礼审核：包瑞背景音乐《飞翔》：由包瑞作词，青年音乐人吴烨作曲并演唱。（特别感谢湾岭学校各学科负责人提供的美篇素材。）