<p class="ql-block"> 杲杲冬日光，明暖催金黄，喜看春华层层密，更信秋实累累熟。祈盼已久的2022年安徽省国培计划之“双减”形势下的学校教育专项班在云端线上拉开帷幕。今天，是线上培训研修的第二天，两位美女专家用精彩的分享为与会教师的凛凛寒冬送上元气满满的精神食粮。</p> <p class="ql-block"> 上午，杭州师范大学教育学院章苏静教授以《信息技术赋能教师教学变革》为主题，详细阐述了“教育4.0全球框架”、“国际教育信息化地平线”、“具身学习”及“码书”的概念，进一步指出在教育4.0时代需要“用新技术改变学习方式”、“保持用互联网迭代升级知识”及“有意愿地建立提升创新思维和批判思维”的新型教师。</p> <p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发；学之美，在于钻研与提升。章教授从“学术钻研”谈到“无人机操控”，从“虚拟时空”再到“生活实际”，我们惊叹于章教授“活到老，学到老”的终生学习理念，惊羡于“具身学习”之“户外探究学习，感受真实情景”的妙趣。</p> <p class="ql-block"> 我们沉醉于“新语文课堂的变革之教育戏剧策略运用”的创新，向往于“基于高阶能力培养微农园”的智慧实践，启迪于“游戏和游戏化教学方式”的灵动。</p> <p class="ql-block"> 下午，华东师范大学附属杭州学校校长王乐芬从身边的事例《一朵花，开了》及学校的“全阅读”教研案例出发，拨云见日地阐明“全阅读”的意义、概念及策略，当王校长谈到中日儿童梦想职业调查时，我在惊讶于日本诺奖“井喷”之余，更多的是心系祖国教育之路的思考。</p> <p class="ql-block"> 今天，王校长的清晰解读，为我们今后的学习、思考和创新都指明了方向，“用阅读来学习”应从自身做起，“重新建构阅读生态，为了儿童充分成长”，让阅读更具结构化、体系化、全民化、全学科化、趣味化。</p> <p class="ql-block"> 今天的学习，也给我们第二小组的学员们带来更多的学研思考，大家积极交流，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 会后，我们培训项目负责人----细致美丽的周凡老师还为我们送上阅读书单，让我们一起阅读，一起成长！</p> <p class="ql-block"> 心栖梦归处，不负韶华年。因为热爱，所以努力；因为努力，所以学习；因为学习，所以成长。我们将带着今天的思考和收获，汲取更多“双减”思潮，扎实探索教育教学实践。愿一路同行的我们精神充盈不畏寒，能量满满过寒冬……</p>