<p class="ql-block ql-indent-1">线上教学已经两个月了，学生也出现了一定的疲惫感，为了把疫情对师生课堂教学的影响降到最低，保障学生在家学习，线上听课的效果。高二生物备课组的老师们积极教研，围绕如何上好网课，如何让学生写书上，记本上等内容召开。通过集体说课，研讨高效的教学方式。在课件制作上，老师们尽量让课件的内容丰富多彩以提高学生们的学习兴趣。课件的内容包含视频、动画、图片等资料，再通过各种问题和情境的设置，增强学生对教学内容的参与理解。我们还考虑到学生在上网课期间对眼睛的伤害，我们在制作课件时，尽量将字体调大，多用图片显示过程代替文字描述过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上课期间，生物备课组老师们随时召开视频会议来解决大家上课时出现的问题。在线教育教学与线下教育教学相比，最大的短板是缺少师生的互动交流。课堂上要时刻关注师生连麦、弹幕互动、是否卡顿等，了解学生参与状态，随时调整教学策略，先抓管理，再抓教学，不但避免单一的授课方式所引起的学生课堂的流失，还要保证学生课堂的获得感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">虽然是线上教学，不能使我们面对面的进行教学和互动，但却没有阻挡我们前进的步伐。老师们对每个学生课上教学和课后作业都十分关注关注。我们想尽一切办法去跟踪学生作业，努力做到全批全改，对不交作业的同学进行说服、指导，及时追交，杜绝不交作业的现象，最终让学生达到听课高效率，作业高质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一直我们坚信“好孩子都是夸出来的”。在接下来的时间里，我们要积极准备期末考试，我们每周总结学生的生物学习状况，发现每个学生的闪光点，给他们鼓励与爱，激励他们积极向上发展。</p>