<p class="ql-block"> 陶行知先生说:“播种行为，收获习惯。”科学的幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是为孩子们的行为习惯、心理适应能力、社会交往能力及学习习惯等奠定良好的基础。2022年12月18日下午，在教研共同体核心园的引领下各园就“幼小衔接之养成好习惯”进行了线上的交流分享活动。此次参与活动的园所有二幼、五幼、六幼、九幼、红宝幼儿园、红源幼儿园、银河幼儿园、金辉幼儿园的保教主任及各园大班教师。</p> 明确教研主题 <p class="ql-block"> 本次教研活动由中宁二幼柴园长主持。<span style="font-size: 18px;">首先阐述了幼小衔接的重要性及概念，接着</span>再一次明确了本次线上研讨的主题和意图，希望大家能够围绕教研主题互相交流、分享自己的经验。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 一、养成良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block"> 阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读能力，促进幼儿自主发展，让每个幼儿都能乐读、会读、慧读。</p> <p class="ql-block"> 二、认真倾听，勤于思考。</p><p class="ql-block"> 养成独立思考的习惯是发展幼儿思维的前提。教学活动中培养幼儿认真听讲的同时，鼓励幼儿多动脑，多思考，养成善于探索的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 三、培养幼儿大胆说和读的习惯。</p><p class="ql-block"> 家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 四、养成良好的作息习惯。</p><p class="ql-block"> 建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 五、做好家园共育</p><p class="ql-block"> 良好学习习惯的养成单靠老师是远远不够的，我们还要做好家园共育工作，形成教育合力。在一日生活中，老师始终要有目的、有意识的培养孩子良好的学习习惯，做孩子的支持者、观察者和引导者。</p> <p class="ql-block"> 此次线上研讨活动各园老师共同参与、踊跃交流、各抒己见。大家从不同的角度，在互相交流与沟通中提出自己的想法，为共同做好幼小衔接工作指明了方向，为进一步做好幼小衔接工作奠定良好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 图文编辑：虎薇薇</p><p class="ql-block"> 审 核：柴 静</p>