不负韶华思更进线上携手展风采——“国培计划”（2022）禹州市送教下乡精准培训项目问题诊断线上活动

星星

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为深入研讨在“双减”背景下如何提高小学数学“数与代数”领域课堂教学能力，推动基础教育的发展，充分发挥名师的引领示范作用，进一步提升小学教师的专业水平及业务能力。 2022年12月17日，“国培计划”（2022)禹州市送教下乡精准培训项目第二阶段问题诊断活动，在专家组和班委的带领下如期举行。 精心部署做谋划 　“问题诊断”阶段主要通过现场听课、研讨等方式，诊断出小学数学教师新授课（数与代数）课堂教学存在的问题。但受疫情的影响，被迫转为线上听评课，进行线上问题诊断。 虽是隔屏，但丝毫没有阻挡我们工作前进的脚步，仍是激情满满，从布置到落实，一丝不苟，认真踏实的完成每一项任务。 为使本次活动能有效、有序的开展，我们的专家团队和班委团队多次通过视频会议的形式沟通、交流，周密部署和安排工作。相信追求精致，定能绽放精彩。 思维碰撞增智慧 　　上午和下午分小组进行了线上听评课活动，在主持人和组长的安排下，圆满完成课堂展示及议课活动。 虽然是线上教学，但每一位授课老师用自己专业的素养和亲切的语言，把学生带进了数学世界，学生的学习兴趣高涨，课堂氛围十分活跃。 　 “倒数的认识”我们从熟悉汉字来入手，是不是就轻松多了！ 　每一节课都折射出了授课老师备课时的用心，授课时的耐心。 　　集体的智慧是无穷的，在听完每位授课老师的课后，我们进行了线上评议，大家敞开自我，各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中及时发现问题，剖析问题，找出不足，梳理经验，归纳提升，达成新的共识，一起进步，促进自我成长！ 　　一页页听课记录显示了听课老师的认真，也说明了各位老师对此次活动的重视，取人之长，补己之短，多交流，多学习，提高自己，才能更好地去引导孩子。 总结提升明方向 　　下午5点专家组进行视频会议针对今天的听课进行总结反馈，总结出数与代数领域新授课的授课优点以及不足。根据反馈，各小组制定研修主题。 　　在 “双减”背景下乡村小学数与代数领域，我们该如何去做？视频会议我们进行讨论交流。 第一组:会议主题：“双减”背景下的乡村小学数与代数（新授课）课堂教学能力提升——如何在低年级数学课堂中进行直观教学。 　　第二组：会议主题“双减”背景下的乡村小学数与代数（新授课）课堂教学能力提升——如何在数学课堂中渗透情感态度价值观。 　　第三组：会议主题“双减”背景下的乡村小学数与代数（新授课）课堂教学能力提升——怎样有效打造一节优质课？ 　　第四组：会议主题 “双减”背景下的乡村小学数与代数（新授课）课堂教学能力提升——挖掘知识内涵，跳出数学教数学。 　　第五组:会议主题：“双减”背景下的乡村小学数学与代数（新授课）课堂教学能力提升——教师如何在课堂上体现学生的主体地位。 　　每一位老师都积极发表自己的看法，争取把今天所交流的，对自己有帮助的方法，实践到课堂教学当中。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学无止境，教同样如此，“教育”是一个永恒话题，通过此次活动，我们都重新审视自己的教学方式和教学定位，提高自己对整个课堂的把控能力，对整个教学流程的思考能力，在汲取他人经验的同时，改进自己，提高自己教学水平。 　　10名专家组老师对每位老师授课中存在的共性问题及对钧台班50位学员“数与代数”领域的新授课优、缺点进行了分析和总结，并为“数与代数”领域新授课指明了方向：一．扬长避短。 每次听评课结束后，同行都会提出很多意见或建议。但对此决不能“照搬”，要理性听取建议，选择性改之。一个优秀的教师，只有扬长避短，发挥出自己的优势，终有一天会达到“随心所欲，顺其自然”之境界！二．出奇制胜。 教学设计一定要新颖，有亮点。优质课的展评，是高水平的较量。在高手如云、强手如林的情况下，要坚信“狭路相逢勇者胜”！也不能有勇无谋，其中一条重要的“战术”，就是“出奇制胜”,要在别人意想不到的地方“露一手”，以收“豁然开朗”或“拍案叫绝”之效！三．重视过程。 学生经历和体验知识的形成过程,有利于理解所学知识及其背后的原理,有利于提炼概括数学思想方法,提高学生的思维水平和思想方法方面的数学素养。反之,直接把结论呈现给学生,就可能使学生的学习停留在对知识的记忆、模仿的水平上,更谈不上思想方法的提升。教学实践证明那种只注重现成结论的传授,而不讲究生动过程的展示,教与学势必都将走入一条没有出路的“死胡同”。这样培养出来的学生只能是“知识型”、“记忆型”的人才。同时这种教学也必然会束缚“创造型”、“开拓型”人才的成长。四．练习有趣。 兴趣是最好的老师。我们在进行小学数学的教学过程中，可以有针对性的开展有趣的课堂练习，利用竞赛等游戏模式培养学生的学习兴趣。五．知识整合。 以整合为手段，利用知识间的关联性。既可以纵向整合，也可以横向整合，利用学生的思维盲点为学生查漏补缺，引领学生从不同角度观察比较，通过转化验证，从而对课堂进行有机的整合设计。 冬日温暖绽芬芳 　　冬日虽为严寒，但钧台班里却缕缕阳光，倍感温暖。 受疫情影响，近几天好多老师都咳嗽、发烧身体不适，但丝毫没有影响工作进度，带病坚持工作，感动、温暖，值得我们点赞！ 本次活动要求全员老师使用课件在线直播授课，值得欣慰的是，好多年龄偏大的老师都没有退缩，接到通知后第一时间找帮手，制作课件，学习直播技术，用心备课，克服一切困难，只为不掉队，不给小组添麻烦。他们的用心值得我们学习和赞美！ 以理想照亮航程，做“眼中有光”的钧台班老师；以奋斗书写答卷，做“脚下有路”的钧台班老师；以担当彰显力量，做“肩上有责”的钧台班老师。 能走在一起是缘分，在一起走是幸福。让我们共同努力，坚定而又幸福的走下去，收获一路芬芳！