<p class="ql-block ql-indent-1">10月28日以来,疫情突来,使本该欢声笑语的校园瞬间沉睡起来。然而“离校不离教,停课不停学”。为了让孩子们宅家也能学习,我们四年级数学组的老师们,精心开展了线上教学策划,每天坚持视频汇报教学情况及孩子的听课、作业情况。在我们的精心安排与每天的视频+直播的努力下,相信一定会让我们的“宅家之旅”精彩纷呈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、充分准备 积极研讨</p><p class="ql-block ql-indent-1">凡事预则立,不预则废。网课开始前两天,我们数学组的老师们下载了电子课本、云端商讨学习计划、熟悉企业微信、腾讯会议等软件用法,一遍一遍的沟通,一遍又一遍的研讨,记得第一天我们商量到晚上10点左右,让住校的老师发来了教学用书部分内容,作为备课组长,我一刻都不能松懈,给大家整理了新世纪的优质课例,并让一班数学老师出了一份网课第一天的重点练习。我们每天坚持着有计划的进行,在大家群策群力的努力下,第一周网课顺利结束,也得到了家长们的认可。对学生的要求:每节课开始前先布置自学材料,然后教师发送课前问题,让学生带着问题听每一节视频课。通过目标导学、自主学习、练习反馈、疑难解答、自主检测等环节,让学生做到真正学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、直播+微课+答疑</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们的上课模式主要是利用中小学学科教学资源微课汇总和新世纪+直播为主,小视频和语音为辅,学生通过直播可以直接提问,每天上课会与10名左右的学生面对面交流,学生们都会“享受”这样的待遇,弄懂本节课的学习重点和难点。课后服务时间以练习为主,会适当的抽查提问进行答疑。为保证学生上课的“在线率”,直播课前我会先签到两次,中间为让某个学生在评论区打出1、2等数字。做到尽量关注到每个学生。12月3日那天,我们班有两位同学因情况特殊,没有及时上课,下午,我先以小视频给他们讲解了当天的知识点,遇到疑难问题进行了个别辅导,张玉婷的奶奶着急的给我说:“孩子的爸爸妈妈外出打工,她实在不会操作手机,再加上家里网络不好,给你添麻烦了”,我告诉奶奶:“特殊情况,可以理解,有问题可以直接打电话给我,我将电话号码发在微信群里”。为孩子解决了上课难得问题,奶奶连连称赞。对于直播和微课学习中不明白的孩子,引导孩子还可以进行直播回看,我也会随时沟通答疑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、展示分享 及时点评</p><p class="ql-block ql-indent-1">课后根据数学课的难易程度,通过老师视频讲解和学生视频讲题等方式,这样不仅锻炼了学生的口语表达能力,也培养了学生的逻辑思维能能力和动手操作能力,还提高了学生的自信心。这样的活动,调动了学生的积极性。每天上课,孩子们都抢着进直播间,想说一说自己的见解和解题方法。在老师的鼓励下,大部分学生都能大胆表达自己,使后期的网课效果明显提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、作业布置 评价点拨 及时反馈</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们主要利用企业微信班级作业让学生提交并反馈。作业布置分层练习,有说一说、算一算、画一画等多种形式,规定时间让学生按时提交,我会以最快的速度进行批阅,并以语音的形式告知学生出现的不同问题,让学生在不影响休息的情况下进行二次修改。对于书写整齐、正确率高的给予“优秀作业”。让学生在督促与鼓励中成长,做到练则通、学则精。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">线上教学,是互联网+时代给予师生的特殊关怀,也是这个时期的有力帮手。让我们在这场“变革”中不断提高自己的综合素养,能有效的将知识传递给学生。相信,在我们所有人的努力下,一定会逾越这个不平凡的冬天,迎来更有“魅力”的春暖花开!</p>