花戏楼中心幼儿园（杏林园区）——大班线上小课堂之语言活动《问雪人》

8：15

雪人

小朋友

散文诗

幼儿

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词汇

　　亲爱的小朋友们早上好☀️！ 今天是2022年12月19日，星期一✨。又是新的一天，美好的一天要从运动开始，让我们跟着音乐一起活动起来吧👭！

大班语言活动《问雪人》

活动目标：

1、 愿意大胆表达自己的想法。

2、理解散文诗的内容。

3、尝试用散文诗中问答的句式结构进行仿编。

活动过程：

1、出示图片“雪人”，鼓励幼儿联系已有经验，谈论雪人。

——今天我们班来了一些客人，我们一起来看看他们是谁？

2、观察图片，自由回答问题。

——小朋友们见过雪人吗？堆过雪人吗？

——雪人站在雪地里，他会不会冷呢？他饿的时候吃什么呢？

3、播放散文诗音频及图片《问雪人》，带领幼儿欣赏，并帮助幼儿理解散文诗中的难点词汇。

——小朋友飞飞对雪人是怎么生活的可好奇了，他问了雪人好多问题，我们一起来听听吧。

4、播放散文诗音频及图片，引导幼儿初步了解内容。

——飞飞问了雪人哪些问题？

——雪人回答他什么？

5、出示图片，帮助幼儿理解难点词汇。

1）帮助幼儿理解词汇“玉盔”、“银甲”。

——雪人说他戴玉盔，穿银甲，“盔”和“甲”这样的衣服你在哪里见过？

——“玉”、“银”是什么颜色的呢？

——猜猜雪人的“玉盔”、“银甲”是什么做的呢？

2） 帮助幼儿理解词汇“倚”。

——“倚雪枕”的倚字是什么意思？

——你能做做“倚”的动作吗？

6、再次播放散文诗音频及图片《问雪人》，鼓励幼儿分角色念诵、表演散文诗。

（1）播放散文诗音频及图片，请小朋友跟读散文诗并且表演出来。

——表演小朋友问问题时，要用什么语气呢？（好奇）

——表演雪人回答问题时，要用什么语气呢？（开心）

（2）鼓励小朋友一边扮演雪人回答问题一边为雪人配上动作。

——请小朋友一边回答，一边配上有趣的动作吧。

7、玩游戏“问雪人”，鼓励幼儿用散文诗中问答的句式结构进行仿编。

——你还想问雪人什么问题呢?一起来玩游戏“问雪人”，听听“雪人”是怎么回答的吧。 

例如：老师要问小朋友们了“雪人，雪人，你怕什么”，旁边的幼儿回答“我啊，我怕大火堆”；

请家小朋友们陪小朋友一起玩仿编游戏，

运动时间到

今日亲子小游戏：《眼疾手快》

　　亲爱的大朋友们和小朋友们，今天我们的活动就结束啦！我们明天见。