“疫”路同行，一路成长

张纪云

学生

教学

一分耕耘

一分收获

课后

上课

孩子

课堂

网课

每节课

　　不知不觉间，线上的"停课不停学"教学也已经进行了一段时间了，作为一名工作了21年的老教师，我一直在黑板上写字，一直在讲台上仁立。突然让我成为了“主播”，这实在是让我非常的不适应。但是我明白，如今的情况，顺应发展和改变才是进步！作为老师，我也必须克服这些不足，及时的改进自己！以下，是我对这段时间线上教学情况的总结：

课前准备篇：

良好的开端是成功的一半，因为家里有一个上网课的学生，还有一个年龄小无人看管的二宝，为了不耽误和不影响给孩子们上课，我每天都要早起先给老大做好早饭，再照顾好老二起床、洗刷、吃饭。很多时候忙了一早上还没顾得到吃早饭就到了上课时间，在上课前对小女儿更是千叮咛万嘱咐自己玩自己的，妈妈上课时不能打扰，把吃的喝的玩的都给放在跟前，只要不打扰上课，干什么都行。更多时候还要趁着孩子没醒就起来把课备好，以便上课时做到心中有数。虽然在网课期间遇到了种种困难，但庆幸的是我们的线上教学自始至终井然有序的进行着……

课堂教学篇：

线上教学期间我担任张哨中心小学一年级一班、黑石沟联小一年级的语文还有中心小学五年级一班、二班、三班的美术教学。自转入线上教学以来，我严格做到：1、认真备课，认真钻研教材，吃透教材，教学思路清晰，目标明确，确保每节课的教学质量。对每一课的自主练习做到精讲、精练，对各种重点题型和字词进行适当地拓展，拓宽学生的知识面，提高同学们做题的能力。有时候网课中会出现卡顿、黑屏等现象，为了不影响学生们的学习效果，课后我会把本课的知识点、重点字词、句段等再整理成课堂笔记发到班级群里供学生们参考以便查漏补缺。

2、每节课我都会根据据所学内容设计生动有趣的儿歌、动画、游戏等，充分调动学生的学习兴趣提高学生的互动率，让课堂不枯燥不乏味。

3、加强课后跟踪指导与多元化评价，认真批改作业，善于捕捉学生闪光点，每次作业都设计鼓励性语言和指导性评语，引导学生从一笔一画中学会做人。

课后阅读篇：

课余时间或晨读时我都会发布不同的阅读任务，久而久之孩子们也养成了主动读书的习惯，每天孩子们都会把自己读书或背诵的内容发到群里一起分享，不仅促进了自己对知识的掌握还调动了全班同学读书或背诵的热情，我针对孩子们不同的表现及时有效的进行跟踪评价，使孩子们爱上阅读。

作业展示篇：

一分耕耘一分收获，就像是辛勤劳作的农民一定会看到硕果累累;一分耕耘一分收获，有多少的拼搏，就会有多少的成就；一分耕耘一分收获，相信自己所做的一切努力不会白费！

　　隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期，进步不止步。疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获，让我们在春暖花开之时，迎接最美的相聚。