<p class="ql-block">《少年闰土》带我们回到故乡，</p><p class="ql-block">看见故乡的《好的故事》，</p><p class="ql-block">在《好的故事》里遇见</p><p class="ql-block">《我们的伯父鲁迅先生》，</p><p class="ql-block">我才知道《有的人》死了，</p><p class="ql-block">他还一直活着。</p> <p class="ql-block">别具匠心绘鲁迅</p><p class="ql-block"> 课下同学们搜集各种资料，用手中的笔绘出了自己眼中的鲁迅先生，制作人物档案卡、为先生画张像，……以图文结合的形式，多方面立体展现鲁迅形象。 有趣的实践活动大大激发了同学们的学习热情。</p> <p class="ql-block">我与鲁迅比文笔</p><p class="ql-block"> 在《少年闰土》的课后练习中安排小练笔，仿照第一自然段写一写自己的生活瞬间。同学们纷纷以“鲁迅视角与笔触”来写自己的故事，在模仿创作中品味鲁迅先生的语言魅力。</p> <p class="ql-block"> 有层次、有梯度的单元学习任务设置、丰富多彩的实践活动，有效帮助学生多角度阅读鲁迅、体会其精神世界，形成自己对鲁迅的认识。确保了线上学习的质量和趣味，同时提升了学生的学科素养。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小学这一阶段的学习，对同学们来说只能算是与鲁迅的初相识，希望同学们能带着这份初印象，怀抱更多的好奇与思考，在今后的学习之路上，与鲁迅先生再相遇。</p>