<p class="ql-block"> 为了发展学生的空间观念，培养学生的审美观，践行“双减政策”，让学生能够创造并发现数学中的美，学校党支部决定在政教处和数学教研组组织下，举行“发现数学之美，感受数学魅力”创新作业之数学图案设计活动。</p> <p class="ql-block">活动方案：</p> <p class="ql-block">这次活动要求学生用数学图形，以数学方法拼组、绘制数学图案。活动中，学生在图画纸上用圆规、尺子等绘图工具设计一些有趣、好看的图案，通过任意组合、拼接、重叠等方法，完成一幅幅具有“数学味道”的图案。将数学知识和生活实践有效结合起来，积极发挥自己的创新思维，极大的激发了同学们学习数学、热爱数学、运用数学的热情。</p> <p class="ql-block"> 在五一班同学的精美几何图案中，我们感受到了图形世界的神奇</p> <p class="ql-block"> 五二班的同学将几何图案充分创新、绘制，不仅能使我们更好地感受生活的空间，同时也给我们带来无穷的灵感。</p> <p class="ql-block">五三班的同学发挥想象，用画笔尽情表达着数学图形之美。通过有规律的排列、组合，一幅幅美丽的数学图案跃然纸上，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。本次“设计美丽的数学图案”活动，同学们积极参与，在“玩”中学习，在“画”中动脑，每一幅图案都充分反映了同学们独特的个性和创造性，通过此次比赛，促使同学们不断探索和创新，提升了应用数学的能力，也进一步让同学们爱上数学，爱上设计。</p> <p class="ql-block">撰稿：郑红霞</p><p class="ql-block">审核：李应贵</p>