砥砺前行，总结提升——遂川长征英烈红军小学年度工作总结

遂川长征英烈红军小学

岁月不居，时节如流。转眼间2022年已悄然离去，在这一年里，遂川长征英烈红军小学始终秉持“红土孕育立初心，薪火传承担使命”的办学理念，从学生、教师和家长三方开展教育教学工作，有计划、有步骤地对学生实行精细化管理，从生活和学习的方方面面去教育和影响孩子，旨在给孩子们正确的指引，让他们有一个幸福快乐的童年。时值年末岁尾，为了总结经验，查找不足，以便更好的开展下一年度的工作，现对本学年工作做以下回顾总结。 教师队伍建设 　　教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。为了全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，我校开展多项活动来加强教师队伍建设。 　　1.开展教师三笔字比赛，这是国家教育部对教师提出的专业素质要求，也是必备的基本职业技能之一，同时也丰富教师的课余生活!也是为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字标准，提高教师的书写标准，加强教师的语言文字根本功训练。 　　2.“指以星光引前路，青出于蓝会有时”青年教师是学校的未来和希望，为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，发挥骨干教师的引领示范作用。我校举办“青蓝工程”师徒结对仪式来帮助青年教师们快速成长。 　　3.每月一次教师读书沙龙活动，提升教师的专业素养，增进相互交流，营造书香校园氛围。全乡四十岁以下的教师参与，大家一起交流读书心得，畅谈读书感言。读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。读书沙龙活动旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师加强终身学习。为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。 　　4.凝“新”聚力，蓄势起航。为加强教师队伍建设，提高教师教学能力，我校定期开展新教师业务培训，培训新教师刚刚走上教学工作岗位注意些什么：认真地备好和上好每一节课努力成为一名深受学生爱戴的优秀教师认真地批改好每一个学生的每一次作业努力做好自己应做的各项教育教学工作严肃地对待每一次质量检测和评价 对学生信守承诺用健康向上的心态对待自己的工作尊重学生，爱护学生宽容地对待每一位学生 德育工作 　　德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校以德育创新为动力，以行为养成教育为核心来开展德育工作。 　　1.每周举行升旗仪式，通过学生国旗下讲话和同唱一首歌的形式来激发学生的爱国情怀。国旗下讲话作为我国中小学德育的重要载体，对于弘扬我国社会主义核心价值体系，培养中小学生的国家认同感和爱国情感，帮助学生树立远大理想，成为社会主义事业的建设者和接班人具有重要的教育作用。使“国旗下讲话”在新的时代背景下更好地发挥育人功能，取得良好的教育效果。 　　2.我校结合本地本校历史文化特点，利用五斗江红色文化资源，开展远足教育、“我的家乡我来宣传”等活动。这些活动是学校倡导素质教育的一种表现，是学生活跃身心接触自然的一种方式。有利于学生放松心情，有利于学生观察自然了解社会，有利于学生增进团队意识，学会合作，让学生“刻骨铭心”“有所体悟”，从而为学习目标服务。 　　3.“习惯影响性格，性格决定命运”，良好的行为习惯是一个人成功的基础，对于身心正在成长的小学生来说，积千累万，不如养成个好习惯。为了帮助学生养成良好的习惯，我校开展了征文、黑板报评比等阅读活动。 　　4.搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。劳动能促进良好个性品质的形成，对孩子进行早期劳动教育，培养孩子珍惜劳动成果，培养对劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。提高劳动技能，使他们养成热爱劳动的高尚品质，并能运用已学的知识解决一些实际问题。 高效课堂 　　为积极、稳妥地建设“自主、合作、探究”的高效课程，在致力于教师的职业化发展的同时，我校这一年来高效课堂工作也在有条不紊地进行着。 　　1.认真落实《遂川县中小学高效课堂“深化改革年”活动实施方案》，遵照《课程标准》上课，以最少的时间和最小的精力获得最大的效益。体现新课程理念，紧紧围绕“三维”目标组织教学，教学内容正确，教学过程和谐；采取启发式、讨论式、合作式等灵活多样教学方法，以“学生自主学习、小组合作学习、探究学习”为原则构建课堂教学模式，注重师生互动和生生互动，面向全体，因材施教，营造积极参与、自主探究、乐于合作的学习氛围；逐步改变传统教室，探索微班教学，适应和运用线上教学；教学手段多样，教学语言艺术，教学效果优良。 　　2.集体备课教研——互助成长。为促进教师专业化的成长，加强推进新学期高效课堂模式，让每位教师都利用好高效课堂模式，高效备课，更好地把握课堂，我校定期开展教师集体备课教研活动。 　　3.骨干教师示范课——引领成长。骨干教师是教师队伍建设的中坚力量，为了更好地发挥骨干教师在教育教学方面的示范、引领、辐射作用，遂川县长征英烈红军小学每学期初，定期开展骨干教师示范课展示活动，“师傅带好头，修行在个人”，促进新教师专业化成长，提升教师的整体素质和教育教学水平。 　　4.新教师汇报课——助推成长。新教师是学校的新鲜血液，是学校可持续发展的生力军。为了激励新教师进步，检验和提高新入职教师的教育教学基本功，为结对师徒搭建磨课互动的交流平台，展现新教师风采，让新教师尽快融入教师生命共同体，我校开展了为期两周的“新教师汇报课”活动，同学科教师积极参加听课评课活动，助推新教师业务快速成长。 　　5.校际双送活动——协作成长。为实现教育资源优势互补，增进兄弟学校教师的相互交流与友谊，我校非常重视校际教育教研送课活动，让送课教师在一次又一次的磨课中进步，在一所又一所学校的送课中得到历练，不断提高其教学水平。 　　6.定期开展小组长培训会，培训旨在通过小组长全面了解高效课堂及高效课堂合作学习小组后，明确职责，有效组织带领各班同学一起积极投入到高效课堂中，发挥积极影响作用，带动更多的人进步。小组长培训会由老师明确说明“什么是高效课堂”、“如何高效学习”，让学生了解小组长角色并深刻体会到小组长的重要性，让他们明白当小组长不仅能提升自我价值，锻炼各方面能力还能促进学习的提高。 “1+1”素质教育 　　为了进一步促进学校体艺工作的开展，提升学校文化品质，提高学生综合素养，全面推进素质教育，自市县教育局倡导在义务教育阶段学校推行“1+1”素质教育活动以来，我校十分重视，并进行周密的计划，全体教师群策群力，积极创造条件、创新形式开展活动。 　　1.落实课程计划。围绕“一校一特色”统筹安排音体美等课程，加强音、体、美、劳、综合实践等课程的教学管理。每周三开设素质教育课程，由学校老师分工安排教学，有黏土等课程。 2.组建各种社团。学校成立社团工作领导小组，明确分管社团工作的部门和责任人；展现学生特长，创造条件分学段成立以学生素质教育发展为目标丰富的社团，尊重学生意愿，确保每个学生至少参加一个社团。 3.确保活动时间。学校明确社团活动的时间、地点、指导老师，集中时间组织开展多种活动。 4.合理安排师资。学校紧紧依靠本校师资力量，统筹兼顾，用好有特长的教师和社会专业人才，安排好各社团的辅导教师。 　　2.开展校园体育艺术节，以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。我校定期开设学生足球友谊赛、篮球赛、运动会等体育活动促进校园体育教学的蓬勃发展，并在这些活动中，我校带领学生参加县级比赛，取得了好成绩! 　　3.坚持开展大课间活动，为了培养学生团结协作的精神，陶冶学生美的情操，激发学生的运动兴趣，缓解学生的学习压力，促进学生身心健康，增强体质，培养学生集体主义荣誉感，积极推动我们的大课间活动。大课间开设了啦啦操、跑操、跳绳、红色诗词朗诵、每周一的同唱一首歌。每周二、三、四、五大课间的啦啦操、跑操、跳绳、红色诗词朗诵都以班为单位。 大阅读 　　我校开展形式多样的阅读活动来激发师生们动手操作的能力、创新合作的能力，展现学生健康向上的精神风貌，启发师生潜能，遇见更美的自己。同时更好地丰富校园文化，营造积极向上、健康成长的校园氛围。 　　1.开放图书阅览室，完善学生登记借阅图书等制度，创建书香校园和书香班级，这是全面提高学生语文素养的有效举措，班级是学生在校生活的主要场所，营造一个健康、和谐、优雅的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。而班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动等方式，使学生受到熏陶与感染，使师生心情愉快。营造一个良好的班级文化氛围，让孩子都能爱上阅读，与书为伴。 　　2.积极开展教师导读、评书荐书、论坛讲座、读书沙龙等形式的阅读节、阅读月活动和主题阅读活动。 3.扎实开展读书会、故事会、经典诵读、演讲比赛、手抄报、征文比赛、优秀读书笔记展评、校刊征集、亲子阅读等形式的师生阅读评比活动，做到每日必读、每周一小赛(班级)、每月一大赛(年级或全校性)、每学期一评(如：评选阅读之星、书香班级、书香家庭等)。 　　4.定期组织开展阅读节(优秀读书笔记、中小学教师读书心得征文评选、主题书签、学生演讲比赛)等活动来培养他们良好的读书习惯，开展这些活动对于学⽣加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提⾼兴趣，培养⾃学能⼒等都会起到很好的作⽤。 　　5.为进一步推进学校“大阅读”活动工作，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，丰富学生的课余生活，发掘校园的特色人才，提高学生的学习兴趣，我校实施课外阅读七星晋级活动，定期进行考核，依次晋级。 学校安全工作 　　我校深化平安校园建设工作，创新学校安全管理，推进学校及周边治安综合治理工作的常态化、长效化、规划化，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全。这一年来，我校落实学校德育、安全工作规划，不断开拓德育、安全工作新思路，增强德育、安全工作的经常性、针对性、实效性、主动性，打造学校德育、安全工作特色。 　　1、计划、安排、制度的落实。每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排，安排老师日常做好学校安全工作来确保计划有条不紊的开展。 　　2、安全课及活动宣传的开展，每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，这些既增强了学生的安全知识，也为我校建立平安校园打下了坚实的基础。 　　3.为加强学校安全工作稳定开展，我校组织了平安志愿者、消防安全演练、森林防火工作部署会等活动，全面深化平安校园建设工作，创新学校安全管理，推进学校及周边治安综合治理工作的常态化、长效化、规划化，建立起维护校园安全稳定的长效机制，结合本校工作实际，立足工作职责，确保师生安全。 　　4.重视学生心理健康教育，以江西省人民政府办公厅下发的各类心理健康教育文件为指导，坚持以人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。学校组成由曾玉明校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团总支、少先大队、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 　　5.学生营养健康工作，为促进营养餐改善计划，推动民主监督和管理，调动广大学生、家长、教师参与的积极性，切实改善学生营养状况，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》及其实施细则等配套文件要求和国家、省、市、县营养办相关文件要求，我校针对学生营养健康等问题开展膳食委员会、食堂工友会、定期检查食堂卫生等工作。 疫情防控 　　1.开展疫情防控紧急演练，提高学校的公共卫生突发事件应急处置能力，根据《江西省中小学幼儿园春季开学疫情防控工作指南》，我校在安全工作小组领导的带领下有组织、有计划地设计方案并实行。通过演练，学校相应责任部门和部分教职工进一步明确了目标任务，提高了应变能力，熟知了应急处置具体过程，促进了学校疫情防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，切实提高了学校疫情防控能力。 　　2.稳定开展疫情防控安全保障工作，不断完善校园防控责任体系，细化任务清单和措施，严格落实县教育局的各项工作部署，学习防控细则，加大防疫力度，确保校园的安全与稳定。 教育扶贫 　　1.教育扶贫在行动，到户走访暖人心。为全面落实教育扶贫政策，进一步加大教育扶贫政策宣传，让家长全面、准确掌握教育扶贫政策。我校组织教师定期进村入户开展走访活动，对家长进行扶贫政策宣传，确保此项惠民政策落到实处。并通过走访的形式向学生宣传安全教育，心理健康教育，与家长搭建交流平台，了解学生在家的学习和生活习惯，共同促进学生学习与健康的发展! 党建工作 　　1.我校党支部通过集中组织学习、自学等多种学习形式，通学习有关时事文章。并且认真组织全体老师学习二十大精神，认真落实党建自查工作，组织全体党员学习上级文件，统一思想，提高认识，深入开展反腐倡廉教育,进一步抓好领导干部廉洁自律工作。进一步强化责任担当,认真落实廉洁自律的各项规定，加强对党员干部的日常监督管理,增强规矩意识，严守纪律底线，坚决杜绝违规、违纪问题的发生。 这一年来，我校党支部在上级党委的正确领导下，解放思想，实事求是，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，改变作风，切实加强党的领导。坚持本组织党员月月有学习活动，保证“三会一课”活动正常开展。我支部组织了基层理论宣讲，开展了“游基地、学党史、追寻红色足迹”夏令营活动，远足活动等。 学校荣誉 1.遂川长征英烈红军小学——遂川县高效课堂改革示范校2.遂川长征英烈红军小学——遂川县大阅读活动示范校3.遂川长征英烈红军小学——江西省优秀少先队集体称号4.遂川长征英烈红军小学——全市优秀少先队集体称号 教师荣誉学生荣誉 　　一学年下来，有付出，有收获，有感动，有缺憾。成绩可喜不骄傲，面对失败不气馁。“有目标的人生才有收获，有规划的人生才更精彩。”相信下一学年，我们一定能凝心聚力，再谱新华章！ 统筹主编:曾玉明统筹副主编:杨远昌文本编审:潘笑笑图片来源:遂川长征英烈红军小学责任编辑:刘莹