踔厉奋发笃行不怠

赵县庆源学校

庆源学校七年级线上教育教学纪实----教务处 　　本该热闹的校园静悄孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的热情洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，显然，是疫情让这一切定格在了暂停键。面对再次来袭的疫情，庆源学校学校教务处在李校长、范书记等领导下，积极采取应对措施，重塑课堂组织模式，有效指导学生居家学习、健康生活，切实把线上教学各项工作落到实处。 准备篇*有条不紊 　　根据上级会议精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，教务处就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。一边通知每位班主任召开家长会，要求家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中，为了保证每位学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生，班主任们就在微信群里不止一次的发送信息，提醒家长为孩子们做好网课学习的准备。紧锣密鼓、分类分层开展“线上教学技术应用”培训，10月26学校启动全员线上教学指导。线上教学一开始，针对采取何种形式，我们是进行了一番激烈的讨论的。通过各位老师的共同努力，我们选用了最好的线上教学平台，钉钉视频会议。这个平台不仅能进行教育教学，又能看到学生。是比较理想的线上教学方式。与此同时我们指定了相对来说比较详细的时间表及课表。 教学篇*行稳致远晨读好时光，诵读兴味长 　　每天早晨6：30，语文、英语、史地道生任课老师布置晨读任务，并且和孩子们有滋有味、绘声绘色地一起朗读，诵一段国学经典，涵养心灵；背两首盛名古诗，启迪智慧…… 5+40+25线上高效课堂架构 　　5分钟前导”：布置预习任务线上前置“5”分钟，这五分钟不讲课，教师事先设置基于学生自主学习的预习清单，在等孩子们上线的5分钟内，根据预习清单，孩子们自主对学习内容有个初步的了解，争取而后的40分钟教学效益最大化。 “40分钟精讲+互动”：有的放矢开展教学　学校采取“大统一、小自由”的原则组织开展教学工作。教务处提出教学工作预案和统一要求，由各学科教研组长组织任课教师共同进行一周的主教研，每天进行微教研。此外，考虑到学生的接受程度，我们明确教师每次线上精解时间不超过30分钟，互动不低于10分钟。强度由教师根据学情确定，重新修改课件，切忌回到全讲的老路上，精讲要求教师针对学生的问题逐一订正，学生要100%理解消化课堂内容。 “25分钟精练”：提供高质量的在线迁移练习，教师在编制练习任务时要首先注意适量精准，内容要体现逻辑层次；其次由教师和学生一起设计问题树和思维导图引导学生回扣课堂学习内容，对30分钟的学习进行翻新，课下不再留其他作业；第三要高度重视学生课后的生成性问题。有了这样的“精准把脉”，我校的线上教学形成一个完善、高效的体系架构，真正让线上教学落到实处。 线上解惑答疑 　　每天晚上安排一个半小时线上答疑时间，对于整天遗留问题进行解答，做到天天清。 教研篇*深思有道 　七年级分别以教研组为主阵地每天对自主学习单、作业、学科实践等进行精心设计，将每个单元、每一节内容的重难点摸准吃透，从教学进度到每个问题地设计以及学生的反馈等每个环节都进行认真的思考和设计，同时加强授课方式的探讨。 “谓有金石姿，良工细磨砺”。为了进一步提升我校教师的教育教学水平和学校整体的教学质量，在校领导的带领下教师们通过巡课、听课，共享线上课堂教学经验，提升课堂教学效果，收效明显。在李校长的亲自部署安排下，邀请县教研室的各位教研员老师和名师工作室的各位老师，在初中部深入课堂，开展了一场场别样的线上听评课活动，各位老师的精彩点评，为我校教师的专业化发展指引了方向，取得了良好的效果。 德育篇*家校携手 课前微德育。所有任课老师充分利用课前五分钟对学生进行德育渗透。每天都有不同的德育主题，涉及身心健康教育、感恩教育、劳动教养、习惯养成、个人防护等方面。真正体现了线上德育不缺位，学生成长不延期的教育新尝试。 课后谈心。每节课课后为和学生进行心与心的沟通。为学生进行心理疏导，有效缓解学生居家学习可能带来的松懈、焦虑、厌倦等问题。使学生心灵得到抚慰，情绪得到调节，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。 云端家访。班主任们通过线上家访，了解每位学生的居家生活情况、健康状况、行为习惯等，并给出合理的指导策略。 艺体篇*五育并举 体育、艺术、劳动、科学、综合实践课程，像五彩的小石子确保线上教学的多姿多彩。防疫手势舞、艺术鉴赏、科学小实验、体质训练、眼保健操、劳动实践等课程让学生居家学习过程充实有趣不枯燥，课程学习张弛有度，实现线上教学的“五育融合”。 另外，学校又开展了“阅读”“听力”等系列活动，让学生的居家生活诗意盎然、书香满屋，在保证教育教学正常进行同时又给居家生活平添了不少色彩。 反馈篇*把脉准确巡课反馈 　　学校建立了线上教学巡课制度，学校巡课小组成员每课必巡，把控线上教学的动态，聚焦学生学习和教师授课的实效性，发现典型做法，并及时推广优秀线上教学经验，针对这这些好的做法以及发现的问题每日一总结，每日一反馈，确保线上教育教学顺利进行。 课堂反馈 　　　每堂课教师都通过“举手”“连麦”“你问我答”“视频比赛”等方式，加强课堂互动，保证每堂课的高效度。教师也会适当地设计当堂检测题、阶段性检测题，作为学生线上学习效果的诊断。通过多种方式的诊断来调控学生线下学习的跟进。老师总结本周学生学习过程中的重难点问题，以教研组为单位对于难以攻克的难点教师录制微课每周推送给学生再次进行巩固。融汇了孩子们一个星期学习的重要知识和疑难问题，有详细的知识解析，也有典型的例题呈现。 周周清反馈 　　每周六晚7：00准时召开全体老师的线上总结会，一是总结本周上课情况，总结经验，取长补短，改进教育教学。二是布置下周任务。 总结篇*硕果累累 　　欣慰的是这两个月，庆源教师牢记疫情常态教书育人为己任，戮力同心、共克时艰，精讲精练，自觉践行“双减”工作要求，助力学生居家素养养成，引导学生健心、健体、健智、健行。 线上授课期间教师们挑战了许多“不可能”，做了很多从来想都没想过的事情，创下了教师工作生活中的许多“第一次”。线上教学虽然遇到了很多的困难，但是总结下来时我们发现，其实换一种教学方式，也是对自己,对学生们的一种锻炼，学习的方式有很多，而我们教师的教学方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我们和学生们都是一样的。庆源教师，卧龙藏虎，在线上授课期间，大家扬长避短积累了许多宝贵的经验。　没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!共同迎接庆源学校美好的明天！ 于2022.12.20 编辑：杜素萍戚占彩审稿：范利华