【博采众长——第5期】线上教研展集体智慧，特色作业显数学之美

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【编者按】为确保线上教学质量，郑东新区教研室对区域线上教学进行了科学安排，提出了明确要求，教研员通过全覆盖的线上听课、针对性的校内研讨、主题式的区域教研、个别化的教学指导等形式，为学校提供及时的教学支持。各学校主动作为，积极探索与线上教学相适应的教学管理策略，各学科教师不断优化教学方法，形成了一大批优秀的管理策略、教学经验。本着“共研共享”的理念，区教研室特推出“博采众长”美篇专栏，介绍经验，供广大教师学习借鉴，携手共进，不断提高郑东新区的教育质量。 　　《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，学生通过学习义务教育数学课程，能掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成核心素养。 　　本期“博采众长”栏目推出郑东新区中学数学部分学校教研组老师的网课做法和学生的特色作业，供大家借鉴学习。 团队经验分享篇 　　为了进一步提高我区初中数学教师们的线上教学能力，增强线上教学效果，推动郑东新区线上教学高质量发展，郑州市郑东新区全体数学教师相聚云端，举行线上教学经验交流培训会。 　　会上，来自94中的姚红妍老师，外国语学校的邵月老师，春华学校的杨露老师，分别向我们介绍了网课中的优秀经验，让参会的每个数学老师收获满满。 94中团队经验分享 　　注重细节管理，抓好每个环节。姚红妍老师代表94中数学组分别从研读课标把握方向、精准教研提质增效、花式激励促进实效、家校协同凝聚力量四个方面进行了经验分享。 集体教研凝智慧 几何工具助课堂 随机点名掌握学情 红包刮刮乐，花式激励提兴趣 课后巩固不冰冷，花式作业显温情 家校协同聚力量，联手前行促成长 春华团队经验分享 　　高效教学互动，花式作业评价。来自春华学校的杨露老师从高效和有趣两个方面做了分享。 高效，从充分的课前准备开始 高效，从充分的课前准备开始 高效，从充分的课前准备开始 高效，在严谨的课中导学中落实 高效，在严谨的课中导学中落实 各项工具齐上场，助力课堂显力量 提交作业有妙招，批改作业更高效 细致的课后反馈，语言激励深入人心 外国语团队经验分享 课前、课中、课后有方法 合聚集体智慧，展现整合魅力。邵月老师代表郑东新区外国语学校数学组，分享了深刻的思考。对于教学，作为教师的我们，要认真听取领导随堂听课给出的建议，不断打磨自己的课堂，量变引起质变，从而不断精进自己的线上教学效果。对于备课，可以从个人初备、集体研讨、修正交流和反复打磨四个方面入手。要把握组内教研，每周制定一个教研主题，积极参与，发挥自己的优势和力量，团结奋进、智慧共生、资源共享，一群人才能走得远。对于家校协同，要注意方式方法，指出问题的同时一定要提出表扬。根据学生学习中的问题要及时沟通，提醒家长督促与配合，鼓励家长提出合理化建议。 课前任务具体化 几何工具善用巧用 作业批改倾用心 作业展示树榜样 　　经验分享促成长，云端教研经验的分享，更是无声的激励，激发了教师们立足专业领域、不断探索、不断前进的决心。 特色作业展示篇知识梳理精设计，发现数学创造美 　　思维导图，知识梳理等能让学生对学过的知识进行回顾与整理,把零散的知识系统化,对本单元知识在脑海里形成一个完整的知识体系。 资源一:八年级上册第六章《为什么要证明》思维导图——郑东新区启佳学校 资源二:九年级下册第一章《直角三角形的边角关系》思维导图——郑东新区天府学校 资源三:——郑东新区龙翼中学 资源四:数学知识手抄报——郑东新区54中 资源五:——郑东新区思贤学校 资源六:——郑东新区白沙中学 建立视频错题本，小小讲师展风采 　　各校开展我是数学“小讲师”活动，为每一个学生搭建展示自我的平台，给孩子们点燃表达的欲望，积累数学学习的自信与成功的体验。 资源一:郑东新区玉溪中学 资源二:郑东新区外国语学校 资源三:郑东新区第54中学 资源四:郑东新区93中 资源五:郑东新区启佳学校 资源六:郑东新区思贤学校 资源七:郑东新区一中众意路校区 资源八:郑东新区南塘中学 资源九:郑东新区天府中学 研究试题出试卷，我是命题小达人 　　“我是命题小达人”活动，学生自己研究往年期末真题，自己出一套期末试卷，自己解出过程，并选经典题录制讲解视频，极大的激发了学生的研究意识。 资源一:自己出一份试卷，并出示一份答案——郑东新区启佳学校 资源二:自己研究往年一测试题，任意命制一道大题+一道填空题+一道选择题，原创，自己解出过程并录制讲解视频——郑东新区93中学 资源三:郑东新区第94中学 访数学名家，讲数学故事 　　"访数学名家，讲数学故事"活动让学生走进数学家的世界，感受数学学科的魅力，学习数学家们勤奋好学、不断超越自我、热爱祖国的精神，让孩子们爱上数学。 资源一:数学家祖冲之——郑东新区白沙中学 资源二:数学家高斯的故事——郑东新区54中学 资源三:数学家华罗庚——郑东新区白沙中学 动手动脑勇创造，趣味数学乐探索 　　各校老师设计了一系列数学趣味作业，让学生们在玩中学，在学中玩，感受属于数学的独特魅力。 明确目的和对象，设计调查问卷，了解学生网课期间学习情况 分析数据，统计图来帮忙 资源一:——郑东新区94中学 资源二:自制测倾器——郑东新区玉溪学校 资源三:中心投影探究小实验，黄金分割设计高跟鞋——郑东新区94中学 资源四:动手实验，图形的放大和缩小——郑东新区第54中学 资源五:——河南大学附属学校 资源六:手制萌宠，数理同行——郑东新区南塘中学 资源七:发现生活中的直线和射线——郑东新区玉溪中学 资源八:翻唱演绎由八上数学第二章实数内容改编的歌曲《实数记》，并通过歌词内容复习第二章知识点。——郑东新区清华附中 　　初中数学课程应注重学生应用数学意识的培育，不断提高学生的认知基础，更好地提升学生的创新应用能力，提高数学核心素养。郑东新区各校数学教研组在今后的教学中，将以核心素养为导向，继续扬帆远航，脚踏实地谱写新篇章。