成长如期而至-4.4班工作总结

未来可期💕

成长如期而至 　　时光如梭，转眼间一个学期就要结束了，回顾这一个学期，有喜有忧，有泪水也有汗水，孩子们的成长也如期而至... 　　我们班是一个温暖，团结，和谐的班集体。我们的班名是春苗班，班级共有42名学生，每位学生都有独特的个性，也有着极强的荣誉感和责任感。像42颗璀璨的星辰，聚集在四四班这个浩瀚的银河中。他们生活在这个温暖的集体里，朝着共同的目标去努力奋斗，拼尽全力发光发热，尽自我所能为这个班集体做出自己的贡献，用自我的行动去捍卫团体的荣誉，和他荣辱与共。一颗星辰发出的光，也许微不足道，但无数颗星辰发出的光，却足以照亮整片天空。银河的璀璨，离不开无数星辰的聚集。四四班的辉煌，更离不开同学们的付出！ 一.班级常规管理 首先，进校前要求每位孩子都要穿整套校服，佩戴红领巾，整理好自己的仪容仪表。进校后要求每位孩子都要懂文明，懂礼貌，见到老师要问好，同学之间要互相帮助。上课前提前准备好下节课所需要的东西，上课时不迟到，不早退，坐姿端正，认真听讲。课下及时整理书桌和书柜，清理自己座位旁边的垃圾，保持一个干净卫生的学习环境。早晨入班不嬉戏，不打闹，要做到入室即读。 早晨，孩子们认真朗读背诵，班级里孩子们的朗朗书声是早晨整个学校最动听的声音。 课后，孩子们整理自己的书桌，一下课就整理书桌，使孩子养成干净整洁的习惯。 孩子们的早操及课间操，两操让同学们充分锻炼了身体，保证每天在校的运动时间不少于一小时。 二.班级文化建设 班级，是孩子们在学校呆的时间最长的地方，是孩子们的第二个家。班级的每一个角落，我们都用心布置。每次开学前，我们会把教室打扫得一尘不染。开学后，孩子们将自己对新学期的规划以及愿望贴在了墙上，还有优秀的作品也会在墙上展示。孩子们还会把自己喜欢的书放到后边的书柜上，供其他孩子们阅读。总之班级处处要彰显我们独特的文化，让孩子时时刻刻在一种温馨环境中读书，学习。 整个班级文化墙的布置，有学生们的绘画作品，书法作品，以及全班同学的心愿。 每位孩子都有自己的心愿，这些愿望或大或小，但每一个都让人很感动，小小的心愿在孩子心里就像一颗颗闪闪发光的小星星，照亮她们前行的路，相信这些心愿也能给孩子们带去前进的力量！ 班级外面的展板，张贴了孩子们的绘画作品，每个孩子或多或少都有自己所擅长的东西，我们将孩子们的优秀作品都展示出来，不仅对这些孩子们是一种鼓励，对其他孩子们也是一种激励。 我们班的荣誉墙，小小的荣誉墙，是孩子们的努力换来的，每一张奖状的背后都隐藏着孩子们智慧的结晶和辛勤的汗水。为我们班的每一个孩子点赞！ 三.以德育为主，开展丰富多彩的主题活动 良好的品德教育会不断的内化为学生的自身素质，为此，我们也开展了丰富多彩的主题活动。例如，中秋节鼓励同学们自己动手做月饼，课堂上剪纸做手工的一些活动，以班会的形式去展开多方面的活动......通过这些活动使孩子们养成良好的心态，积极向上的心理。 开学第一课中孩子们的精彩表现。 中秋节在班级开展主题活动，使孩子们了解有关中秋节的知识。 孩子们在家制作月饼，培养孩子们的动手能力，让孩子们体会劳动的快乐。 孩子们在课堂上的剪纸活动，丰富多彩的活动，培养了孩子们多方面的兴趣爱好。 心灵手巧的孩子们完成的优秀作品 劳动课上，孩子们自己动手制作凉菜。 各种主题活动，让孩子们了解许许多多的课外知识。 星期一孩子们的国旗下的表演活动。 合唱比赛。 篮球比赛。 安全主题的班会活动，让孩子们了解各种安全防护的小知识，例如，疫情期间如何进行防护，发生火灾时如何逃生等等。 食品安全教育。 四.课堂教学 课堂上是孩子们展现自我的天地，课堂上，每个精彩的瞬间都集结了孩子们的智慧，积极举手的身影是课堂上最美的风景，积极发言的的声音是课堂上最动听的声音。 公开课上孩子们坐姿端正，积极发言。 苏轼课程。 孩子们的优秀作业 五.家校联动 在教育孩子的过程中，老师和家长应该成为配合默契的搭档。教育路上，孩子最大的幸运，莫过于同时拥有心中有爱，眼中有光的老师，和以身作则，永不缺席的父母。 家访。 用微信增强与家长之间的联系。 利用线上家长会与家长进行沟通交流。 六.下学期的发展规划--展望未来，静待花开 在今后的发展中，我们还是以鼓励为主，培养学生积极健康的心理，不但要帮助学生树立目标，更要让学生学会自己制定目标。同时继续抓好学生们的日常行为规范，从最简单的小事做起，培养孩子的听课习惯，阅读习惯，改错习惯，卫生习惯等等，发现问题及时解决。下学期还将会继续开展一些丰富多彩的主题活动，培养孩子们德智体美全面发展。培养班级小管家，一个班级的管理，并非由班主任一人专制，我想让更多的孩子们参与到班级管理中来，感受自己在班级主人翁的地位，将班级分成几个小组，每组由固定的组长负责督促本组成员的学习情况，通过每周的表现累积换来相应的积分，期末时选出优秀小组。在平时班级的生活中，我也将选出一些相应的小管家，例如，管理电脑的，负责桌椅的，管理图书的等等。在这些小事的体验中，使孩子们获得成长，也可以增强孩子们的集体荣誉感，通过这些方式，更能营造出本班特有的氛围，在这样的氛围中，相信孩子们也会找到自己的归属感。 让我们一起展望未来，静待花开！