【满爱教师第三共同体】12月18日读书分享内容及点评

富贵女人

点评： 向我们介绍了管仲，使我们更了解这为两千多年前的政治家。也让我们更钦佩他，管仲有勇有谋，心存大志而不拘小节，他的一番作为是以让他有资格在《史记》所记录的名人中占有一席之地！ 2022.12.18吴微微《教育未来简史》摘录:（～175）核心能力 7:创造能力 创造力是指一个人能富有想象力地表达自己的想法。当今世界，创意型劳动力的比例正在上升，越来越多的人认为创造力是未来社会所需的基本特质，是每个学习者都必须发展的能力。 平克(Pink，2006)讲了这样一个故事:一位教授问幼儿园的小朋友谁会跳舞，并让会跳的举手，结果所有的小朋友都举起了手。他又问谁会唱歌，结果又是所有小朋友都举起了手。然后教授回到大学讲课，他在课堂上问了大学生同样的问题--谁会唱歌，谁会跳舞--并让会的人举手，结果没有一个人举手。这位教授由此总结，所谓教育的过程，就是让我们明白我们不会做什么，而不是我们会做什么。创造力是我们与生俱来的东西，我们的创造力没有问题，有问题的是我们的专业技术水平。 其实他们只是缺乏把创造性想法变成现实的技能。我们要相信自己是有有创造力的，每一个学生也都是有创造力的。以下是对创造能力的一个总结，虽然不全面，但包含了我们认为对现代学习者而言越来越必不可少的一些基本创造能力。它们包括:理解问题，看清挑战;找出重点，提出问题;头脑风暴;纵向思维;理解伦理问题;认真倾听和明智看待问题;分享个人的知识和经验;能够超越已知;能够利用熟悉的以及不熟悉的资源激励他人;能看到新的可能性，尝试新的想法;敢于尝试、冒险和想象。 创造力是我们可以拥有的最强大的竞争优势(Pink，2006)，作为教育工作者，我们必须帮助学生好好利用这一内在的动能。 点评: 这不就是利用数字化的技术来打造个性化的学习吗？这样由兴趣驱动的学习，我想每个孩子都是有巨大收获的。所以未来我们应该重点培养孩子适应未来社会所具备的基本技能和思维习惯，这是教育的当务之急！ 《教育就是培养习惯》 重视练习，不吝鼓励养成良好的习惯，练习必不可少，其意义重大。英国教育重视练习，不吝鼓励养成良好的习惯，练习必不可少，其意义重大。英国教育家洛克曾说：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习，使其在他们身上固定起来，这就可以使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成后，便不用借助记忆很容易地、很自然地发挥作用。” 练习使习惯的养成从口头的要求变成实际的操作，孩子经过一次比一次更熟悉的过程，慢慢就会养成习惯了。家洛克曾说：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习，使其在他们身上固定起来，这就可以使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成后，便不用借助记忆很容易地、很自然地发挥作用。” 练习使习惯的养成从口头的要求变成实际的操作，孩子经过一次比一次更熟悉的过程，慢慢就会养成习惯了。 点评: 培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从大处着眼。小处着手，在一举一动，一言一行中逐渐养成，而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的珍贵财富，其他方面的习惯，都是这样，慢慢培养。 《教育就是培养习惯》 一个人要想成功，就必须通过合理有效的途径来实现。 克服困难，摆脱失败失败是指预定的目标没有达到或者达不到，或是受到打击，或是陷入困境等。但失败不是一种静止的局面，它还会发生转化，不是向好的方向就是向更坏的方向发展。这就需要我们树立积极进取的态度，仔细分析失败的原因。有时失败是由于没有看清方向，换条路走往往可以反败为胜，一味坚持则会受到更严重的打击，导致恶性的连锁反应。 好习惯往往是成功的基础。孩子正处于身心的发展期，没有定型，这就需要良好的习惯来塑造。良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，能为实现人的全面发展和成功提供支撑性平台。好的习惯可以决定一个人的命运。 积极的态度，有人曾说，态度决定一切。说的就是要树立积极的态度，否则根本没有成功的机会。 点评：成功与失败的最大分野来自不同的习惯，好习惯是开启成功之门的钥匙。坏习惯则是一扇向失败敞开的门。良好的生活方式，良好的习惯，是保证孩子健康成长的基石。 　　点评: 在罕见的“5、12汶川大地震”灾害面前，废墟中邓青青小小的读书身影，是我们民族在任何困难下催不垮，压不弯的写照，是千千万万个祖国儿童的缩影，是祖国的希望之灯。